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에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 성격발달단계이론 설명
1) 기본적 신뢰감 VS 불신감
2) 자율성 VS 수치심 및 의심
3) 주동성 VS 죄책감
4) 근면성 VS 열등
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2020). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
임규혁, 임웅(2007). 『교육심리학』. 서울: 학지사.
송명자(2003). 『발달심리학』. 서울: 학지사.
정신실(2016). 『에릭슨의 자아정체성 개념의 재조명』. 울산대학교 교육대학원.
김문성(2011). 『
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존중감을 높이는 지도법을 다섯 가지 나열하시오.
1) 답안
2) 답안 해설
※ 다음은 서술형으로 답하는 문제입니다. (4~8번)
4. 부모의 양육태도는 자녀의 정신건강에 영향을 미치는 주요 요인 중 하나입니다.
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2020
안나 프로이트 저 김건종 역, 자아와 방어 기제, 열린책들, 2015
천정웅, 오정아, 박선희 외 2명 저, 인간행동과 사회환경, 양성원, 2019
김향선 저, 현대 인간행동과 사회환경, 학지사, 2018
스테판 밋첼 저, 이재훈 역, 프로이트 이후, 한국심리
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2학기), 한국방송통신대학교출판문화원, 2020
허승희, 이영만, 김정섭 저, 교육심리학, 학지사, 2020
신명희, 강소연 저, 교육심리학, 학지사, 2018
방기연 저, 성인학습 및 상담, 공동체, 2017
노안영, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사 , 2018 Ⅰ.
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존중감을 유지하기 위해 스스로 노력할 수 있는 부분을 세 가지 이상 나열하시오. (6점)
3. 유아의 자아존중감을 높이는 지도법을 다섯 가지 나열하시오. (5점)
※ 다음은 서술형으로 답하는 문제입니다. (4~8번)
4. 부모의 양육태도는 자녀의
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프로이드의 이론을 확대시켰다. 또한 에릭슨은 생물학적 그리고 성적 요소가 나중의 동기적 및 개인적 성격 형성에 기초가 됨을 인정하고 프로이드의 성격 구조적 모형(id, ego, super ego)을 수긍하고 있다는 점에서 프로이드의 이론과 유사한 점
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프로이트의 정신분석이론에 나타난 사회복지 연관성 연구”
산업진흥원, 산업진흥연구, 4권, 1호, 29p ~ 43p
2) 김수정(2014), “사회복지실천에서 로저스 인본주의 이론의 활용에 관한 탐색”
한국인권사회복지학회, 인권복지연구, 16권, pp.99-116&nb
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에릭슨의 이론은 프로이드의 이론에서 좀 더 확대 발전했다는 점에서 두 이론의 교육적 시사점을 비교하여 살펴보는 것은 유의미하다고 할 수 있다.
참고문헌
심리성적 발달이론 프로이드 프로이트 Freud 정신분석 교육학 2020. 3. 30.
프로이트
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프로이트의 정신분석이론과 로저스의 현상학 이론의 핵심내용에 대해 서술해 보았다. 흔히 상담이나 심리치료는 상담자가 적극적으로 내담자의 문제를 분석하고 해결책을 제시해 주거나, 상담자가 내담자를 위해서 무엇인가를 해 주어서 그
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