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Freud와 Erikson이론에 따른 성격형성에 관한 고찰. 장안논총 Vol.21 No.1. 191-217. 오윤선(2017). 교육심리학. 서울: 창지사. I. 서론 II. 본론 1. Freud의 정신분석이론 2. Erikson의 심리사회적 발달이론 3. Freud와 Erikson의 차이점 4. 교육적인 시사점
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  • 등록일 2018.02.19
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정신분석 이론 정리 |작성자 지구23 Erikson 심리사회발달이론|작성자 이진욱 최정훈 외, 인간행동의 이해, 법문사, p.87, 1995. Ⅰ. 상담 심리학이란 Ⅱ. 상담 심리학의 각종 이론 Ⅲ. 프로이드의 정신분석 상담이론 Ⅳ. 에릭슨의 성격이
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이론. 김동윤. 커뮤니케이션북스. 2013 발달심리학(전 생애 인간발달). 정옥분. 학지사. 2013 에릭슨의 인간이해. 박아청. 교육과학사. 2013 1. 서론………………………………1 2. 본론………………………………1 3. 결론…………………………
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. 4. 참고문헌 “놀이이론의 교육적 함의”, 경북대학교 석사학위논문, 박효정, (2010) 1.서론 2. 프로이트의 놀이교육 2.1 프로이트의 성격이론 2.2 교육적 시사점 3. 에릭슨의 놀이교육 3.1 에릭슨의 성격이론 3.2 교육적 시사점 4.결론
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성격 심리학의 이해,교육과학사,2001 이장호 저, 이동귀 저, 상담심리학, 박영스토리, 2014 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. Freud의 정신분석 이론 2. Erikson의 심리사회적 발달이론 3. Freud이론과 Erikson이론의 차이점 4. 교육적인 시사점 1)Freud의 정신
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  • 등록일 2018.04.26
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논문 272건

상담의 기초 ■수업 후 느낀점 2주-내담자의 이해 ■수업 후 느낀점 3주 - 상담과정 ■수업 후 느낀점 4주-정신분석학적 상담이론 ■수업 후 느낀점 5주-개인 심리학적 상담이론 ■수업 후 느낀점 6주-대상관계이론 ■수업
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  • 발행일 2016.01.21
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상담과 심리요법의 훈련 프로그램 또한 다양한 독립 조직을 제공하고, Jungian과 불교도 그리고 정신종합 접근법의 기초를 포함한다. 일관된 일반적인 초자아 윤리의 중요한 특징은 자아초월 심리학의 이론적인 연구와 전문적인 훈련 둘 다 전
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  • 발행일 2011.08.11
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(자동화)    4) 4단계(탈자동화)   (4) 비계설정    1) 비계설정의 목표    2) 비계설정의 구성요소   (5) 비고츠키 이론의 교육적 시사점 및 평가 Ⅲ. 피아제와 비고츠키 이론의 유사점 및 차이점 Ⅳ. 결론 Ⅲ 참고문헌
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  • 발행일 2013.02.07
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상담-------------------------------43 1. 교정의 목적---------------------------------43 2. 교정현장상담과 일반적상담의 차이점 3. 교정현장에서의 상담의 기능과 한계 4. 교정현장의 사례 및 의미 5. 교정현장에서 본 인지적특성---------------------45 1)
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  • 발행일 2008.05.29
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교수요목의 구성 원리 1. 학습자 제시 2. 학습자 요구분석 진술 3. 목표 및 목적 4. 결과/과정 중심, 또는 절충식 5. 등급화의 기준 Ⅱ. 구체적인 교수요목 1. 각 단원 별 소개 2. 각 수업의 구성 Ⅲ. 수업교안 맺는 말 참고문헌
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  • 발행일 2010.02.01
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취업자료 435건

상담 중 클라이언트의 개인 정보를 어떻게 보호할 것인가요? 18.집단 상담과 개인 상담의 차이점에 대해 설명해 주세요. 19.상담 과정에서 피드백을 어떻게 활용할 것인가요? 20.장기적으로 상담심리 분야에서 이루고 싶은 목표는 무엇인
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상담자로서 가진 강점은 무엇인가요? Q12. 상담자로서의 한계점은 무엇이며, 이를 극복하기 위해 어떤 노력을 하고 있나요? 4. 심리학 이론 및 상담 접근법 관련 질문 Q13. 인지행동치료(CBT)에 대해 설명해 보세요. Q14. 정신역동적 상담
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상담 기법 개발, 정신건강 증진 프로그램 평가 등의 연구를 수행하며, 과학적 근거 기반의 상담 및 교육 모델을 개발할 것입니다. 학술지 논문 발표와 학회 참여를 통해 연구 성과를 국내외에 공유하며, 상담심리학의 학문적 발전과 사회적 확
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  • 등록일 2025.05.18
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와 특성을 고려하여 지도한다는 점에서 차이가 있었습니다. 따라서 청소년지도사가 되기 위해서는 청소년 상담기법, 심리학개론, 교육학개론 등 이론 공부뿐만 아니라 실제 현장에서 청소년들이 겪는 어려움을 공감하고 소통하는 능력이 필
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  • 등록일 2023.06.26
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이론을 바탕으로 현장에서 적용할 수 있는 더 많은 지식들을 익히고, 습득해 한 명의 전문인으로서 높은 가치를 보여주고 환자, 저와 함께 하는 동료들에게 깊은 신뢰를 보여줄 수 있도록 성장하는 모습만을 보여드리겠습니다. 2. 본원을 선
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  • 등록일 2017.11.19
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