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방과후학교의 운영 프로그램(2019학년도 2학기)
9.대덕중학교 방과후학교의 운영 프로그램(2019학년도 2학기)
10.개인 기능과 청소년 발달의 관계
11.자신이 운영해보고 싶은 프로그램 1개 제시(음악창작수업)
12.결론
13.참고자료
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학년도 2학기
1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다.
1) 플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간인가?
2) 아리스토텔레스는 인간이
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적인 의미에 대한 분석도 포함합니다. 작가가 왜 그러한 작품을 했는지, 시대적, 사회적 배경은 무엇인지도 조사하여 분석에 포함해 주세요." - -
사진의 이해
목차:
1. 코로나19 관련 사진 분석
-1) 같은 사안에 대한 다른 이미지를 비교
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적인 영향력의 중요성 또한 알게 되었다. 반복적인 일상에서 당연하게 여겨졌던 대면 만남과 소통은 당연하지 않은 것이 되었고 본인은 이를 통해 코로나로 인한 신체적인 질병의 위협을 넘어서 정신적인 영향을 결코 무시할 수 없다는 점을
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코로나19는 가족의 대외적 기능을 재정립하게 만드는 계기가 되었다. 이러한 변화 속에서 가족은 전통적인 사회적 상호작용 방식을 벗어나, 새로운 형태의 관계 맺기를 시도하고 있다. 온라인 네트워크를 활용하는 것은 단순히 대안적인 방법
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연혁
3) 주요 사업
4) 운영체계
3. 방문소감 및 비평
1) 국가 사회복지사업에서 방문 기관의 역할
2) 해당 분야에서 요구하는 사회복지사의 자질과 나의 적성 여부
3) 인상적인 내용
4) 기관 현황에 대한 평가
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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2) 연혁
3) 주요 사업
4) 운영체계
3. 방문소감 및 비평
1) 국가 사회복지사업에서 방문 기관의 역할
2) 해당 분야에서 요구하는 사회복지사의 자질과 나의 적성 여부
3) 인상적인 내용
4) 기관 현황에 대한 평가
Ⅲ. 결 론
Ⅳ.참고문헌
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연혁
3) 주요 사업
4) 운영체계
3. 방문소감 및 비평
1) 국가 사회복지사업에서 방문 기관의 역할
2) 해당 분야에서 요구하는 사회복지사의 자질과 나의 적성 여부
3) 인상적인 내용
4) 기관 현황에 대한 평가
Ⅲ. 결 론
Ⅳ.참고문헌
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적인 것을 묻는 문제가 아니라, 구체적인 내용을 물어보는 문제여야 합니다. (문제의 분량이 3줄보다 많거나 적으면 안됨, 난이도가 낮으면 안됨)
3) 문제를 이렇게 출제하고 그 문제에 대한 정답을 스스로 5줄 분량으로 달아야 합니다. (정답
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코로나19와 역사적 시각에서 본 전염병. 『코로나19 현상에 대한 인문학적 성찰(I)』,한국연구재단. 제12호, 2020.
강민호. 팬데믹의 역사 동향, BRIC View 2020.
https://www.ibric.org/myboard/read.php?Board=report&id=3493. Apr 16, 2020 1. 서론
2. 본론
(1) 스페인
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