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석론은 심리결정론에 기반하며, 인간의 모든 행동에는 원인이 있다. 무의식은 인간의 행동에 큰 영향을 미치며, 유년 시절의 경험 분석이 중요하다.
“모든 인간은 자신의 사적 경험체계 도는 내적 준거체계와 일치하는 방향으로 객관적 현실
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다. 사후적 재분배가 불평등을 해소하지 못한다면 사전적 재분배라는 새로운 시도를 해볼 필요가 있다. 물론 사전적 재분배가 불평등을 해소하는 정답이 아닐지도 모른다. 그렇다고 하더라도 이미 실패를 반복하고 있는 사후적 재분배가 정
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그러한 공간적인 미는 학교의 참된 정신을 가져올 수 없다고 강조하였다. 이는 학교에서 학생들에게 본질을 가르치지 않는 이상 아무리 많은 지식을 전수한다고 할지라도 이것이 학교의 정상적인 역할을 수행하는 것은 아님을 시사한다. 동
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: 정보통신기술의 교육적 적용
1) 핵심내용 요약
2) 적용방안
2장 : 사이버교육
1) 핵심내용 요약
2) 적용방안
3장 : 구성주의 학습이론
1) 핵심내용 요약
2) 적용방안
4장 : 대안적 교수체제설계 모형
1) 핵심내용 요약
2) 적용방안
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주변에 직장갑질 피해자가 있다면 이를 해결하기 위해 힘을 보태야 하며 기업 내에 직장갑질 해결을 위한 상담 창구 마련 등을 건의해야 할 것이다. 또한 기업에서도 ‘양진호법’ 도입을 계기로 그동안 방관해왔던 직장갑질에 대한 인식 전
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바 있다. 신자유주의의 위기가 실제 자본주의의 붕괴를 불러올 지에 대해서는 아직까지 예단하기는 어려운 상황이다. 그럼에도 불구하고 지금의 위기를 극복하지 못할 경우 더 큰 혼란이 야기될 수 있음을 인식해야 할 것이다. 그래야만 신자
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해 노력하고 있는 반면, 비정규직 노동자들은 노동조합 결성 및 활동에 현실적인 제약들이 있어 자신들의 권익을 증진하기 위한 투쟁에 나서고 있지 못하다. 또한 기업에서는 기업경영 환경 변화에 따라 노동자를 유연하게 고용하는데 한계
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사교육이 발달하는 모습보다는 공교육이 안정화되고 체계화되는 방향으로 발전해나가야 할 것이다. 이를 위해 영유아기 영어교육을 공교육 체계 내에서 담아내기 위한 노력이 이루어져야 한다. 동시에 영유아들의 영유교육 효과성을 높이기
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우리 사회에서는 김용균법을 보완하기 위해 노력해야 할 것이다. 이와 관련하여 구체적으로는 형식적으로 사용자를 처벌하는 것을 넘어 실질적인 권한을 가지고 있는 원청 기업을 처벌할 수 있도록 해야 할 것이다. 원청의 입장에서 하청업
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최근 우리나라에서도 직장갑질 문제를 모니터링하고 개선하기 이한 제도적 노력들이 이루어지고 있다. 예를 들어, “직장 내 각종 ‘갑질’을 폭로한 이들의 조력자 구실을 해온 직장갑질119가 1일로 출범 1년을 맞았다. 직장갑질119 쪽은 출범
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