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정의론은 오늘날에도 많은 이들의 관심을 받고 있다. 정의론에 대한 관심이 커진다는 것은 그만큼 사회의 모습이 정의롭지 않다는 뜻으로 해석될 수 있다. 이러한 해석에서 끝나는 것이 아니라 정의로운 사회를 만들기 위한 진지한 노력들이
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고전의 가치를 제대로 이해하고 그것을 우리 사회의 발전에 적용할 수 있으리라 생각한다.
참고문헌
- 류종렬 외(2021). 동서양 고전의 이해. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 제12장 다윈, 『종의 기원』 요약
1. 기본 내용 및 해제
2.
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고전은 시간이 흘러도 사람들에게 새로운 생각을 할 수 있는 영감을 준다. 『자본』 또한 집필된 지 150년이 지났지만 여전히 우리에게 현 사회의 문제점에 대해 고민할 수 있는 기회를 준다. 사회를 움직이는 완벽한 체제가 나타나지 않는 이
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모든 국민들이 행복한 삶을 살 수 있기를 바라본다.
<참고문헌>
류종렬 외(2021). 동서양고전의이해. 한국방송통신대학교출판문화원. 제7장 황종희, 『명이대방록』 요약
1. 기본내용 및 해제
2. 의의와 영향
독후감
참고문헌
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이해하고 싶다. 1. 인상적인 구절(동서양고전의이해A)
2. 칼 폴라니 (Karl Polanyi)
3. 이 책을 선택한 이유
4. 독후감
* 칼 폴라니가 바라보는 시장경제 체제의 사회
* 시장경제 체제가 낳은 물질만능주의
* 칼 폴라니가 현대사회에 주는
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대학교 출판부, 1995
조동일 외, 『한국문학강의』, 길벗, 2001
한규영 외, 『현대 소설의 이해와 감상』, 문원각, 1995
조남철, 「김유정의 농민소설 연구」,『어문집 제21집』,한국 방송 통신대학교, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 김유정의 생애
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방송통신대학교출판부
이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 공저(2003).유아교육개론. 양서원
이기숙(2005). 유아교육과정. 교문사
조정숙, 전인옥 공저(2006). 유아교육개론, 한국방송통신대학교출판부
권영례,서영숙 공저(2005).교과교육론. 한국방송
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방송통신대학교출판부
학술지 게재논문
곽노의(1996). 발도르프 유치원의 교육이론과 활동. 유아교육연구 제16권 제1호. 5-22.
김숙이(2002). 몬테소리의 유아교육사상: 유아교육원리와 교육방법에 대한 고찰 및 현대적 의의. 한국교육사학 제24권
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대학 또는 대학원 교육비 지원
8. 물리적 근무환경(시설, 냉난방, 조명, 환풍 등)
9. 직급이나 직책(호칭)
10. 공식적인 표창수여
11. 병원 내 신문이나 홈페이지를 통한 칭찬
12. 직무수행에 대한 자율성
13. 나의 능력 개발을 위한 교육 및 학회에
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방송통신대학교출판문화원.
지옥정(2005). 프로젝트 학습 공동체를 통한 프로젝트 업근법의 유아 교육 현장 적용. 창지사.
홍순정이기숙 공저(2013). 유아교육과정. 한국방송통신대학교출판부.
【학위논문】
김미화(2013). 프로젝트 접근법이 유
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방송이 좋은 방향으로 나아가는데 영향을 끼칠 수 있으리라 생각합니다.
먼저 저는 대학에 진학하면 균형잡힌 시각을 갖추기 위해 교양서적을 접할 계획입니다. 특히 동서양의 고전을 통해 간접적인 경혐을 쌓아가며서 스스로의 편견과 독
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방송통신대학 조교로 근무하며 재무분석, 기업재무론 등의 대학원 과목 웹 교재를 제작하였고, 05년 1학기에는 통계 패키지(SAS)를 이용한 재무관리 실증분석과 관련된 ‘금융데이터의 이해’(현재 방송통신대학교 정규 교재로 이용됨) 저작
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이해심을 갖춘 인재입니다.”
학교생활에 대하여(수상경력/학회활동/Leader 경험)최대 1800 Byte (한글 900자) 작성 447 자
“참여할 수 있는 환경을 만들어 주는 일에 최선을 다했습니다.”
장래계획(10년 후 나의 모습)최대 1800 Byte (한글 900자)
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방송통신기사로 거듭나고 싶습니다. 저는 입사 후 제가 신입으로 차츰 귀사의 중요한 인재가 되는 과정을 데이터화하여 남기고 싶습니다. 이러한 데이터는 제 후배들이 저가 겪었던 시행착오를 겪지 않게 함으로써 많은 도움을 줄 것이라 생
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대학 입학 후에도 서양고전학전공에서의 목표를 가지고 계획적으로 학업과 성장을 추구할 것입니다. 아래에서 대학 입학 후의 목표와 계획에 대해 소개하겠습니다.
첫째로, 저는 서양고전학에 대한 깊은 이해와 전문성을 발전시키고자 합니
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