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제1단계 : 사회적 진단
2) 제2단계 : 역학적 진단
3) 제3단계 : 교육적?생태적 진단
4) 제4단계 : 행정적?정책적 진단
5) 제5단계 : 수행
6) 제6단계 : 과정 평가
7) 제7단계 : 영향 평가
8) 제8단계 : 결과평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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사회적 역할이 한층 더 발전하는 계기가 될 것이다. 기술적 환경의 변화를 위기가 아닌 기회로 인식하는 평생교육기관이 늘어날수록 우리 사회의 평생교육 수준도 향상될 것이라 확신한다.
<참고문헌>
- 평생교육경영론 5강, 6강 강의
- 고
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대학교 대학원.
김수민. (2007). 니체의 교육철학 연구: 전통적 교육관의 비판과 새로운 교육관의 고안을 중심으로 (국내석사 학위논문). 울산대학교 교육대학원. 2024년 2학기 인간과교육 중간과제물
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자
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복지우선지원사업' 집행 사례 분석 : Lipsky의 일선관료제 이론을 중심으로, 서울대학교 대학원, 2015.
이근영, 박미희, 권세원, 서동미, 경기도 교육복지우선지원사업 성과 분석, 경기도교육연구원, 2014.
황귀봉, 학교부적응의 문제와 학교사회복
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방송통신대학교 출판문화원.
김혜옥 저(2019). 간호리더십. 수문사.
박계홍, 김종술 저(2013). 변화와 혁신을 위한 리더십. 학현사.
박종선, 박명희 외 3명 저(2009). 간호지도자론. 수문사.
김옥숙 저(2011). 간호경영과 지도자론. 수문사.
윤종성 저(20
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고 가스보일러 등을 본격적으로 사용하기에 앞서 안전점검을 실시해야 한다. 이를 통해 일산화탄소의 누출 여부를 미리 확인한다면 참사를 피할 수 있다. 또한 캠핑장 등에서 난로나 화로를 이용할 때에도 밀폐된 공간에서 이를 활용하기보
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복지론. 나남.
비판사회학회(2021). 산업사회의 이해(노동세계의 탐구). 한울아카데미.
태안 비정규직 참사...\'구의역 사고\'와 판박이, YTN 뉴스, 2018.12.13일자.
양예빈 기자, 여전한 ‘위험의 외주화’…숨진 그곳서 같은 사고 반복, KBS 뉴스, 2020.
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관계를 인식하고 만물이 신 안에서 존재하며 살아가고 있음을 통찰하도록 하는 공간이라 소개하였다. 하지만 실제 우리 사회에서 학교는 이러한 역할을 수행하고 있지 못하며 오로지 ‘경쟁’만을 위한 공간으로 전락하고 말았다.
프뢰벨은
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사회안전망 촘촘하게, 복지 강화
4. 소득주도성장 정책의 긍정적인 면과 부정적인 면
1) 소득주도성장 정책의 긍정적인 면
① 근로자의 소득 증가
② 생산성 향상
③ 고용 확대
④ 분배개선
⑤ 민간소비 증가
2) 소득주도성장 정책의 부정
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사회복지 프로그램의 개발과 적용. 한국아동복지학, 54, 159-180.
박영철, & 이영철 (2015). 학교사회복지의 현황과 발전 방향. 한국사회복지교육학회지, 20, 107-130.
Thomson. C(2020). Social Welfare & Education. Seattle W 2023 학교사회복지론 중간과제물
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