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방송통신대학교 출판문화원, 2020.
반옥숙, 코로나19 일상회복, 콘텐츠 이용 변화와 전망, 한국콘텐츠진흥원, 2022.
김다영 저, 포스트-코로나 시대 여행 트렌드 2021, 히치하이커, 2021.
배영 저, 포스트 코로나 시대·데이터로 읽는 대한민국, 플루
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대학교출판부, 2013.
김태룡, 안희정 저, 사회자본과 자원봉사 (관계와 대안), 집문당, 2011.
최덕경, 이혜자 외 3명 저, 현대사회와 자원봉사, 공동체, 2012. 2020년 방송대 자원봉사론 중간과제물]외국의 자원봉사 역사와 현황, 우리나라 자원봉
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방송통신대학교 출판문화원, 2019.
양기철, 주택임대소득세 \'임대차보호3정책\' 임차인에게 \'득\' 될까?, 조세금융신문 2020.
홍명희, 주택시장 안정화를 위한 부동산 정책의 상대적 중요도에 관한 연구, 한양사이버대학교 부동산대학원, 2020.
김
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2020년 방송대 생활과건강 중간과제물] 스트레스 인식일지, 스트레스 취약성, 스트레스 관리전략
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
생활과건강 1> 자신의 스트레스 인식일지(표 5-1, 교재 166쪽)를 작성하고, 스트레스 취약성(표 5-2, 교재 167쪽; 점수의 해
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식하고 이에 대한 해결책을 고민해야 한다. 그리고 차별금지법은 성소수자들의 혐오 문제를 해결하는 출발점이 될 수 있다. 하지만 안타깝게도 현재까지 우리 사회에서는 차별금지법이 제정되지 못하고 있다. 차별금지법과 관련하여 가장 논
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석론은 심리결정론에 기반하며, 인간의 모든 행동에는 원인이 있다. 무의식은 인간의 행동에 큰 영향을 미치며, 유년 시절의 경험 분석이 중요하다.
“모든 인간은 자신의 사적 경험체계 도는 내적 준거체계와 일치하는 방향으로 객관적 현실
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다. 사후적 재분배가 불평등을 해소하지 못한다면 사전적 재분배라는 새로운 시도를 해볼 필요가 있다. 물론 사전적 재분배가 불평등을 해소하는 정답이 아닐지도 모른다. 그렇다고 하더라도 이미 실패를 반복하고 있는 사후적 재분배가 정
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그러한 공간적인 미는 학교의 참된 정신을 가져올 수 없다고 강조하였다. 이는 학교에서 학생들에게 본질을 가르치지 않는 이상 아무리 많은 지식을 전수한다고 할지라도 이것이 학교의 정상적인 역할을 수행하는 것은 아님을 시사한다. 동
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: 정보통신기술의 교육적 적용
1) 핵심내용 요약
2) 적용방안
2장 : 사이버교육
1) 핵심내용 요약
2) 적용방안
3장 : 구성주의 학습이론
1) 핵심내용 요약
2) 적용방안
4장 : 대안적 교수체제설계 모형
1) 핵심내용 요약
2) 적용방안
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주변에 직장갑질 피해자가 있다면 이를 해결하기 위해 힘을 보태야 하며 기업 내에 직장갑질 해결을 위한 상담 창구 마련 등을 건의해야 할 것이다. 또한 기업에서도 ‘양진호법’ 도입을 계기로 그동안 방관해왔던 직장갑질에 대한 인식 전
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