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지 모르면 기존에 보호받을 수 있는 권리도 누리지 못하는 문제가 발생할 수 있다. 더 나아가 새로운 권리를 사회권에 추가하기 위한 사회적 논의 또한 제대로 이루어지기 힘들 것이다. 사회권의 폭넓은 보장이 더 나은 사회로 나아가기 위한
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해볼 문제를 건너뛰지 않고 꼭 한번 실천해보는 것이 매우 중요하다고 생각한다.
(10) 참고문헌
참고문헌은 챕터에서 다루고 있는 내용을 참고한 문헌으로서 원 자료에 해당한다. 참고문헌을 찾아 원문을 직접 읽어보는 것은 학습에 큰 도움이
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대학교출판문화원.
- 박윤희, 이진구, 우혜정 외 2명(2018). 기업현장교사 역량모델 개발 연구. HRD연구 제20권제2호, 167∼201쪽
- 김기철(2007). CB-HRD 시스템을 통한 역량기반 인재육성. 한국노동연구원, 35∼47쪽 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 역량모델
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하루빨리 청년들이 빈곤에서 벗어날 수 있도록 정부가 보다 적극적인 역할을 수행해야 한다고 생각한다.
참고문헌
- 빈곤론 강의록 1강, 2강
- 주애진 기자 외. 굶으며 버티는 청춘…청년 37% “돈 없어 끼니 거른 적 있어”. 동아일보, 2021년 4월
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대학교출판문화원
- 최현삼 외(2018). [지도서] 동아시아사, 금성출판사
- 강진아(2016). 동아시아의 개항: 난징조약에서 강화도 조약까지. 현대사광장 제7권
- 한중일3국공동역사편찬위원회, 아시아평화와역사교육연대(2012). 한중일이 함께 쓴 동
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대학교출판문화원
김진한, 박선환(2016), 학교폭력 예방의 이론과 실제, 공동체
송재홍, 김광수(2106), 학교폭력의 예방과 상담, 학지사
이데일리, “진단서 없다고 무혐의” 못믿을 학폭위에 두 번 우는 아이들, 2016.12.21
중부일보, 바르게살기
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그러한 공간적인 미는 학교의 참된 정신을 가져올 수 없다고 강조하였다. 이는 학교에서 학생들에게 본질을 가르치지 않는 이상 아무리 많은 지식을 전수한다고 할지라도 이것이 학교의 정상적인 역할을 수행하는 것은 아님을 시사한다. 동
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대학교출판문화원.
- 조형숙 외(2021). 유아교육기관에서의 메이커스페이스 모형 개발. 유아교육학논집 제25권제6호, 364∼387쪽 1장. 학습 촉진
2장. 온라인 교육
3장. 수행공학
4장. 대안적 교수체제설계 모형: 래피드 프로토타입 개발 모형
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대학교출판문화원. 제1장. 국내 교육공학의 연구 영역
1. 핵심내용
2. 적용 방안
제2장. 교육정보화 사업과 온라인 교육의 확산
1. 핵심내용
2. 적용 방안
제3장. 커뮤니케이션 이론
1. 핵심내용
2. 적용 방안
제4장. 래피드 프로
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서 가장 활용하기 좋은 모형이라고 생각된다. 이중에서도 ASSURE 모형의 활용도가 높을 것으로 판단된다. 따라서 나는 유아교육현장에서 ASSURE 모형을 기반으로 유아들을 대상으로 한 매체활용 교육을 설계해보고 싶다. 기존에 개발된 유아교육
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