|
2학기
Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1. 학교폭력의 정책에 대해 설명하고, 사이버 폭력 개입전략에 대해 논하시오
1) 학교폭력의 정책
① 학교폭력 근절 7대 실천정책
② 학교중심 학교폭력대책
2) 현장중심 학교폭력대책의 중점과제
3) 학교폭력
|
|
|
공통] 사회변화에 따른 유아교사의 역할 및 교직의 변화에 대해 논하시오. (사회문화적 환경의 변화에 따른 유아, 교사, 학부모, 교직의 변화측면)
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교사와 교직
1) 유아교사의 개념
(1) 유아교사
|
|
|
심리적 요인
(2) 가정적 요인
(3) 학교 환경적 요인
(4) 사회적 요인
2) 학교폭력의 결과 분석
(1) 학교폭력의 피해실태 분석
(2) 학교폭력의 가해실태 분석
3. 국내? 외 학교폭력 대처방안
1) 국내 학교폭력 대처방안
(1)
|
|
|
심리학. 서울: 학지사.
김영인, 김민(2008), 청소년지도방법론. 서울: 한국방송통신대학교출판문화원.
김윤정(2014). 알기 쉬운 인간행동과 사회환경. 서울: 학지사.
박희숙, 박영아(2015). 인간행동과 사회환경. 서울: 창지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
|
|
|
2020 11권 4호 99p~121p
신정책, 이한우 [운동학습에서 피그말리온 효과와 스티그마 효과의 적용과 검증] 한국스포츠학회지 2020 18권 3호 577p~586p 세상읽기와논술 공통교양 중간과제
1. 제시문 [1]~[4]는 인간행위의 동기에 관한 두 가지 다른
|
|
|
심리적 안녕을 증진하는 데 기여할 수 있기를 기대한다.
Ⅳ. 참고문헌
최연실, 기쁘다, 성미애, 가족상담및치료, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020
김유숙, 가족상담, 학지사, 2022
정문자, 사티어 경험적 가족치료, 학지사, 2007
정문자 외, 가
|
|
|
심리적 특성과 행동적 특성 및 발달과업
② 유아기의 사회성 발달 특성
③ 유아기의 신체발달 특성
④ 유아기의 뇌발달 특성
⑤ 유아기의 정서발달 특성
⑥ 유아기의 언어발달 특성
⑦ 유아기의 자아존중감 발달
3) 아동기 발달
|
|
|
자아통합감 대 절망감(노년기)
3) 이론의 특징
4) 평가
가) 긍정적 측면
나) 부정적 측면
3. 레빈슨의 성인기 사계절 이론
1) 성인기 사계절 이론
2) 인생구조
가) 계절적 주기
(1) 아동기와 청소년기(0~22세)
(2) 성인전기(17~45세)
(3) 성인중
|
|
|
2020). 부모교육. 한국방송통신대학교출판문화원.
문은주(2012). 부모교육론. 지식과미래.
유안진,김연진(2004). 부모교육의 이론과 실제. 동문사.
정주원(2022). 독학사 3단계 유아교육학과 부모교육론. 신지원.
권안나(2018). 울산 부모교육 현황
|
|
|
2020). 특수교육학개론. 한국방송통신대학교 출판부.
- 특수아교육학개론 방송대 강의록.
- 이지연(2020). 특수아 상담. 양서원.
- 장애아동의 이해. 김장곤(2018). 범문에듀케이션. <1. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습
|
|
메뉴펼치기
