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론
지금까지 한국방송통신대학교 보건교육D형 중간과제물을 통해, “간호사 1인을 대상으로 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하고, 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한 직장(남성/여성)에 대한 직무스트레스예방교육”을 작성해보았다.
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대학교 대학원, 2016.
교육과정협의회 저, 신경계 중화자간호 중환자전문간호, 군자출판사, 2014.
차병헌, 황락경 외 8명 저, 알기쉬운 병리학, 고문사, 2017.
이순행 저, ICU 중환자간호 매뉴얼, 포널스출판사, 2019. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
기초간
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, 조흥국 지음(2016). 세계의역사. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 세계의 역사 교과목의 성격
2. 세계의 역사 학습을 위한 바람직한 방향
3. 세계의 역사 학습을 위한 바람직한 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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대학교 임상간호정보대학원, 2016.
고용선, 현미열, 긍정심리 프로그램이 주요우울장애 환자의 우울, 자존감 및 희망에 미치는 영향, 정신간호학회, 2015. 2020년 방송대 정신건강과간호 중간과제물
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
정신건강과간호 1]
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대학교병원 건강정보 http://www.snuh.org/health/tv.do 아데노바이러스 DIC 기초간호과학
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
기초간호과학 1. 1) 호흡기 바이러스 감염증인 아데노 바이러스의 정의, 증상, 예방법을 제시하고, 2) 아데노 바이러스에 감염된 환
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론과 적용. 대구대학교출판부.
금은정(2012). 프리셉터의 업무부담감과 스트레스 반응. 을지대학교 임상간호대학원. 생활과건강 스트레스인식일지 스트레스취약성
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1] 자신의 스트레스 인식일지(표 5-1, 교재 166쪽)를
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론, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2019.
박영선, 환자-의사관계에서 환자 중심적 태도에 대한 심혈관 질환자의 인식, 한양대학교 공공정책대학원, 2011.
신윤희 저, 건강증진, 계축문화사, 2015.
PEGGY L.CHINN 저, 김명자 역, 간호와 이론, 현문사, 2
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론
지금까지 2023년 한국방송통신대학교 기초간호과학 중간과제물을 통해, 급성염증과 만성염증, 표적치료제, 수동적 예방접종(수동면역)과 능동적 예방접종(능동면역)에 대해 알아보았다.
염증은 급성염증과 만성염증으로 나눌 수 있는데 급
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, 일상생활을 통해 이루어진다. 담당교수 홈페이지 자료실에 탑재된 ‘2022 중간과제물 놀이사례’를 보고, 해당 놀이 및 유아의 관심을 지원하기 위한 교사의 (1) 놀이, (2) 활동, (3) 일상생활 지원 방안을 구체적으로 작성하시오.
참고문헌
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론, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2019.
김옥경, Suchman 질병과정 모형에 따른 일부 결혼이주여성의 질병행태, 충북대학교 대학원, 2014.
신윤희 저, 건강증진, 계축문화사, 2015.
PEGGY L.CHINN 저, 김명자 역, 간호와 이론, 현문사, 2000.
Betty M.Johnson
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