|
, 정형호, 김신연, 이재윤, 최은희, 한국문화자원의 이해1, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
신명호, 이석호, 한국문화자원의 이해1 강의, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021. 1. 다음 빈칸에 들어갈 단어는 무엇인가?
2. 참고문헌
|
|
|
방송통신대학교출판문화원, 2010.
박종성, 이호권, 글과 생각 강의, 한국방송통신대학교, 2021. 1. 정약용의 농아광지와 송준길의 제망자문을 읽고, 각각의 글이 지닌 장점 및 두 글의 공통점과 차이점에 관하여 서술하시오.
2. 이광수의 <동
|
|
|
방송통신대학교출판문화원, 2021. 고전의이해와감상
[과제명]
1. 교재에 실린 작품 중 하나를 선택하여 감상문을 작성하시오. 아래의 세 가지 물음에 대한 답을 모두 포함하되‘서론-본론-결론’의 형식을 갖춘 하나의 글을 완성하시
|
|
|
대중문화의이해, 김창남, 최영묵, 정준영, 출판문화원, 2018. 1. 교재 108쪽에는 “젊은 세대의 자유분방한 문화적 에너지가 과거와는 다른 자발적 참여의 새로운 문화를 만들어 갈 가능성을 보여 주었다”는 표현이 나옵니다. 이 내용을 참
|
|
|
방송통신대학교출판부.
서예석·송경섭·오용환(2010). 「교재·교구 개발」. 서울:형설출판사
이대균·송정원(2002). 「최신 유아 교재·교구 연구 및 지도」. 서울:양성원
이영자·권영례(1997). 「유아교육기관의 운영 관리」. 서울:창지사
지옥정
|
|
|
방송통신대학교출판문화원
신영준(2021). 기후변화교육 관련 연구 동향 분석- 에너지기후변화교육학회 학술지를 중심으로. 에너지기후변화교육 제11권 제1호 사회문제론 기말 2025년 1학기
1. 서론
2. 본론
(1) 한국의 주요 환경문제 분석
|
|
|
1학기 기말과제
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생학습도시의 개념
2. 평생학습도시에서 마을 단위 평생교육의 현황과 과제
1) 평생학습도시에서 마을 단위 평생교육의 현황
2) 평생학습도시에서 마을 단위 평생교육의 과제
3. 평생학습도시
|
|
|
만 아니라 맞벌이 세대에서 남성의 대다수는 가사/육아/개호에 참여하지 않고 있다. 이는 일본의 남성들이 가사/육아/개호는 자신의 역할이 아니라는 인식을 가진 결과일 것이다. 따라서 다소 현실성이 떨어질 수 있으나, 가사/육아/개호시간
|
|
|
통신언어 자료를 직접수집 조사하여 분석해보시오. Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 통신언어의 특성 1. 통신언어의 특징 2. 통신언어의 실태 3. 통신언어의 쓰임 사례 4. 통신언어의 효과와 부작용 Ⅲ. 나오며 Ⅳ. 참고문헌 ====================== 함께 제공되는 참
|
|
|
추구하는 것을 멈추지 않았다.
인간이라면 누구나 자신이 살아가는 사회에 대한 불만을 가질 수 있다. 하지만 대부분의 사람들은 그 불만을 마음속에 간직한 채 체제에 순응하며 살아간다. 이들과 달리 다산은 사회의 문제점을 인식하고 그것
|
|
메뉴펼치기
