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, 만이복은 오랑캐의 옷이라는 뜻임
- 중략 - 제1장 한국복식의 원류와 미적 특성
제2장 한국의복구성 기초이론
제3장 여자 복식
제4장 남자 복식
제5장 여자 어린이 복식
제6장 남자 어린이 복식
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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이론적 배경
제3장 유치원 교육과정 및 누리과정의 변천
제4장 표준보육과정의 변천
제5장 유아교육과정의 구성
제6장 유아교육과정의 운영: 교육목표
제7장 유아교육과정의 운영: 교육내용
제8장 유아교육과정의 운영: 교수학습방법
제9장 유
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이론적 배경
제3장 유치원 교육과정 및 누리과정의 변천
제4장 표준보육과정의 변천
제5장 유아교육과정의 구성
제6장 유아교육과정의 운영: 교육목표
제7장 유아교육과정의 운영: 교육내용
제8장 유아교육과정의 운영: 교수학습방법
제9장 유
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이론은 주로 성격 이론
⑥ 규범과 도덕
- 규범 : 행동에 대한 사회적 기대와 행동의 규칙
· 사회가 촉진 혹은 억제하는 행동 양식들
· 규범은 내면화되면서 독특한 행동 양상을 형성시킴
- 도덕 : 규범보다 일반적인 행동의 원
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이론은 주로 성격 이론
⑥ 규범과 도덕
- 규범 : 행동에 대한 사회적 기대와 행동의 규칙
· 사회가 촉진 혹은 억제하는 행동 양식들
· 규범은 내면화되면서 독특한 행동 양상을 형성시킴
- 도덕 : 규범보다 일반적인 행동의 원
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이론은 주로 성격 이론
⑥ 규범과 도덕
- 규범 : 행동에 대한 사회적 기대와 행동의 규칙
· 사회가 촉진 혹은 억제하는 행동 양식들
· 규범은 내면화되면서 독특한 행동 양상을 형성시킴
- 도덕 : 규범보다 일반적인 행동의 원
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이론은 주로 성격 이론
⑥ 규범과 도덕
- 규범 : 행동에 대한 사회적 기대와 행동의 규칙
· 사회가 촉진 혹은 억제하는 행동 양식들
· 규범은 내면화되면서 독특한 행동 양상을 형성시킴
- 도덕 : 규범보다 일반적인 행동의 원
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이론은 주로 성격 이론
⑥ 규범과 도덕
- 규범 : 행동에 대한 사회적 기대와 행동의 규칙
· 사회가 촉진 혹은 억제하는 행동 양식들
· 규범은 내면화되면서 독특한 행동 양상을 형성시킴
- 도덕 : 규범보다 일반적인 행동의 원
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변화
② 마음 챙김
③ 새로운 즐거움 찾기
- 중략 - 제1장 중독상담에 대한 이해
제2장 중독의 분류와 평가
제3장 물질중독
제4장 행동중독
제5장 중독상담 이론
제6장 다양한 치료전략
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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공통감염병
② 식중독
- 식품 섭취로 인하여 인체에 유해한 미생물 또는 유독물질에 의하여 발생하였거나 발생한 것으로 판단되는 감염성 또는 독소형 질환을 말함
- 세균성 식중독, 자연독 식중독, 화학적 식중독
4) 식품안전에 관련된 위해
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