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방송통신대 중간과제물
1. <레미제라블> 영화 작품의 줄거리요약
2. <레미제라블> 영화 작품 본인의 감상과 해석
1) 『레미제라블』을 보고
2) 법과 도덕, 그리고 정의의 의미
3) 코제트와 마리우스
4) 혁명과 사회 변화
5) 우리는 어떤 삶
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사회 구조 속에서 바라보는 이 입장이, 보다 근본적이고 지속 가능한 해결책에 가까운 관점이라고 생각한다.
3. 참고문헌
유범상, 김종해, 여유진 (2019) 사회복지개론. 방송통신대학교출판문화원 1. 사회복지학개론 1강에서 6강 중 본인이
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사회 마케팅 모델
5) 사회생태이론
6) 사회적 건강결정요인 모델
3. 코로나19 시대를 겪으면서 더욱 심화되고 있는 건강 불평등의 문제를 구체적으로 서술
1) 교육수준과 소득수준의 차이로 인한 건강 불평등
2) 흡연율과 사회경제적 불평등
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사회적 인식과 편견을 바로잡고, 정신건강에 관한 관심을 제고하기 위해 만들어진 날이다.
1) 정신장애인에 대한 일반적인 생각을 5가지 이상 기술한 후 편견과 객관적 사실을 구별하여 제시하고, 이에 대한 합리적 이유를 설명하시오(교재
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관련한 과제에 대한 학생의 생각을 결론으로 작성하십시오
1. 서론
1) 가상현실
2) 사물인터넷
3) 인공지능
4) 로봇
2. 본론
3. 결론
1) 미래 생활에서 예측되는 문제점 및 과제
2) 1)에 대한 나의 생각 및 대처 방법
4. 참고문헌
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사회학적 개념과 이론을 사용하여 분석하세요 분석 시 다음과 같은 내용 중 둘 이상을 포함하시기 바랍니다.
- 노동의 구체적인 내용
- 자신이 생각하는 노동의 가치나 의미 (개인적 또는 사회적)
- 노동과 사회 자본 또는 국가와의 관계
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방송통신대학교출판문화원.
권해원, 최샛별(2011). 예술영화 취향의 구별짓기 : 예술영화와 대중영화의 구분을 중심으로. 고려대학교 한국사회연구소 대중영화의이해 2024년 2학기 기말
1. 현대 사회에서 영화가 지니는 사회적 영향력에
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사회적 반응에 대한 내용
2. 『질병, 낙인 (무균사회의 욕망과 한센인의 강제격리)』를 읽고 느낀점
1) 질병이 불러오는 낙인의 현실과 우리의 책임
2) 감염병 시대의 낙인과 사회적 인식의 변화
3) 질병과 차별의 역사에서 배우는 교훈
4)
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사회, 32, 155-180.
국가인권위원회. (2021). 이주민에 대한 혐오 표현 실태조사 및 제도개선 방안 연구. 서울: 국가인권위원회. 세상읽기와논술 2025년 1학기 방송통신대 중간과제
1. 교재와 강의 7장, 8장 옹호와 반박의 방법과 찬성과 반대의
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사회적, 생활습관특성을 기술하시오.
1) 인구사회적 특성
2) 생활습관특성
4. 지난 1년간 자극모형을 적용하여 지속시간별, 생활사건스트레스를 정리하고, 반응모형을 적용하여, 반응과정을 세 단계로 구분하여 답하시오.
1) 지난 1년간 자극
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