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수 있는가에 관하여 유권적인 근거가 아직 확립되어 있지 않기 때문에 국제법위반국가들이 국제법상의 책임을 회피하거나 부인할 수 있는 소지를 남겨 두고 있는 것이다.
우리는 과실 혹은 위험책임인가라는 2원론적 학술적 논쟁에 집착할
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컴퓨터, 스마트폰 안전교육
③ 스마트폰의 올바른 사용
(2) 개선점
① 실외교육과 병행 필요
② 사회성을 키울 수 있는 교육 필요
③ 사이버 범죄 관련 교육 필요
4) TV, 컴퓨터, 스마트폰 등 사용과 부모의 역할
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관하여 조사하고 메타버스를 위해 활용될 수 있는 정보통신 기술에 관하여 서술해 보았다. 메타버스 유형별 특징은 메타버스 기반의 웹 3.0 시대의 플랫폼이 갖는 특징적 모습일 것이다. 메타버스 특징은 가상현실 가운데 정체성을 가지고, 네
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[방통대 공통학과 4학년 현대의 서양문화 B형] 참고도서 중 한 권을 골라 우리에게 알려진 서양문명의 타자로서의 이슬람이라는 이미지와 현실 속의 이슬람과 무슬림들의 삶이 어떻게 다른지를 중심으로 내용을 정리한 후, 현대 서양의
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[방통대 간호학과 4학년 성 사랑 사회 B형] 일상 속에서 여성이 겪게 되는 차별에는 어떤 것이 있고, 이러한 차별이 사회에서 정당화되는 방식은 무엇인지에 대해 구체적인 사례를 들어가면서 서술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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방통대 공통학과 4학년 성 사랑 사회 B형] 한국 사회에서 가정이나 일터 등 일상적인 공간에서 성폭력이나 성희롱이 빈발하는 이유는 무엇이며, 이것이 왜 심각한 문제이고, 이러한 현실은 어떻게 변화시켜 나가야 할지에 대해 논리적으로 서
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(2) 신재생에너지 산업의 육성 및 보급
① 신재생에너지의 개념
② 신재생에너지 육성 지원제도
(3) 원자력에너지의 효율적 활용
① 원전 관련 주요 이슈
② 원자력에너지의 활용
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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수 외(2003) 이슬람 : 911 테러와 이슬람 세계 이해하기, 청아
장병옥, 호메이니의 이슬람 원리주의 운동과 비아랍무슬림 국가의 사회운동, 한국중동학회 [방통대 영어영문학과 4학년 현대의 서양문화 B형] 본 교재 4장 “서구와 이슬람 사회
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수학습이론의 이해, 문음사
김옥경 외(2007) 유아교육개론, 태영
뱅크 스트리트 사범대학 http://bankstreet.edu/school-children/programs/ [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과 평가 B형] 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 기초, 교육목표
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수학습이론의 이해, 문음사
김옥경 외(2007) 유아교육개론. 태영
뱅크 스트리트 사범대학 http://bankstreet.edu/school-children/programs/ [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과 평가 B형] 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 기초, 교육목표
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