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주요경로로 컴퓨터를 활용하고 있으며 청소년의 여가활용시나 생활패턴안에서의 컴퓨터활용시간이 큰 부분을 차지함으로 청소년에게 문제해결의 도움이나 이용프로그램에 대한 정보를 사이버상에서 강화하는 방안의 마련이 필요할 것으로
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청소년기의 자원봉사활동 체험은 청소년 자신의 자아실현과 인성교육, 민주시민의식을 길러 주어서 더불어 살아가는 공동체의 중요성을 깨닫게 하며 자아정체감의 획득과 청소년 문제의 예방을 위한 의미 있는 경험이 된다. 즉 청소년 시기
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청소년들이 청소년운영 위원회에 참여 할 수 있도록 돕는 것이 옳겠다.
4. 참고자료 및 문헌
-여성가족부(2018). 2018 청소년백서
-청소년 참여·운영위원회 지식백과 1.서론
2.본론
(1) 청소년 운영위원회 시설과 종류
(2) 청소년 운영위원
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청소년들이 해당 시설의 지원 사업에 적절히 참여할 수 있을 것이다. 결과적으로 더 많은 사람들이 적절한 교육을 받게 되어 인격적으로, 그리고 학업적으로 더 뛰어난 사람이 될 수 있는 기회가 주어질 것이다.
2) 총평(과제를 통해 배우고 느
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목차
I. 기관 선정 사유 및 소개
II. 주요 청소년사업
1. 기관의 청소년사업
2. 각 청소년사업의 제도적 근거
III. 청소년사업 탐색 소감 및 비평
1. 기관 및 청소년사업의 특장점 및 한계점
2. 총평
IV. 참고문헌
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수련거리를 경험하고 배우는 조직적인 활동이다. 또한 경험을 통해 실천할 수 있는 체험활동으로서 경험해 보지 못한 도전적인 활동을 배울 수 있는 모험활동이라고 할 수 있다.
청소년 수련활동에 필요한 청소년 수련활동시설은 여러 가지
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청소년의 관심과 지원에 초점을 맞추는 방향으로 전개되도록 의식의 전환이 있어야 할 것이다. 청소년수련시설은 이용자인 청소년들이 어떻게 쓸 것인가에 중점을 두어야 하며 시설, 설비 등의 문제가 관리편의 위주일 때 청소년들에게 수련
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하게끔 하기 위하여 2003년부터 청소년운영위원회 지원 및 평가사업을 실시하여 왔다. 청소년운영위원회는 청소년수련시설에서 15명 내외의 지역청소년으로 구성되어, 수련시설의 운영에 직접 참가하는 청소년의 실질적 참여기구이며, 2005년
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청소년수련관에서는 활동 중심 청소년 수련을 지향하고 있는데, 이는 활동 중심원리가 실천된 대표적 사례라 할 것이다.
3. 청소년지도자의 업무
1) 청소년지도자는 청소년수련시설을 관리하고 관련 프로그램을 계획 및 시행하는 업무를 담
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주체는 항상 청소년이기 때문에 본 활동에 참여한 청소년은 자기구성 및 자기주도 기회를 가지게 된다.
3. 청소년지도자의 업무
1) 청소년지도자는 청소년수련시설을 관리하고 관련 프로그램을 계획 및 시행하는 업무를 담당하게 된다.
2) 청
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