|
방법론 및 구축사례 연구, 삼성 SDS, 2004.
대한상공회의소, 21세기의 한국 산업과 기업 경영, 1993.
서영호 외 4인, e-비즈니스시대의 경영정보시스템, 한경사, 2004.
장강일, 6 시그마-도약을 위한 경영혁신 로드맵, LG 주간경제, 2004. 1. 경영혁
|
|
|
방법론으로서의 부르디외 문화사회학 연구.\" 국내박사학위논문 弘益大學校, 2008. 서울 (http://www.riss.kr/link?id=T11431254) 문화산업과 문화기획
이번 학기 수강 내용 가운데 가장 관심이 가는 주제를 고르신 후 다음의 내용을 서술하시오.
1.
|
|
|
방법론, 충남대학교 사회교육원 현장연구방법 일반연수교재 1999년도 1학기 교재
- 송언근(2000), 구성주의 지리교육의 실천적 구성을 위한 현장연구 I, 대한지리학회지, 대한지리학회
- 이용숙·김영천 편(1998), 교육에서의 질적 연구 : 방법과 적
|
|
|
방법론, 한국어 교육 연구제1집, 외국인을 위한 한국어 지도자과정, 서울대학교, 1998
김남국, 학습과제화와 학습과정, 교육연구 통권 제 209호, 1993
신학용, 능력별 학습과제에 의한 소집단 협동학습이 수학과 학력신장에 미치는 영향, 현장교육
|
|
|
있게 해주는 출발점이 됩니다. <목 차>
1. 탐색적 조사의 개념 및 필요성
2. 기술적 조사의 방법론과 접근 방식
3. 설명적 조사의 중요성과 실제 적용 예
4. 탐색적 조사와 기타 조사 방법들과의 비교
5. 조사 방법 선택의 중요성 및 전략
|
|
|
관한 연구, 한국사회복지학 통권 47호 4권 .2005
5. 장인협 외(1996), 『사회사업 실천방법론 下』, 서울대학교
6. 신성자 외(2000), 『사회복지실천기술론』, 고헌출판사
7. 김혜진홍선미공계순 저(2001), 『사회복지실천기술론』, 나남출판
|
|
|
방법론, 허정무, 2006년, 양서원
< 참고 사이트 >
http://krivet3.krivet.re.kr.
http://www.kig.or.kr.
http://www.sookmyung.ac.kr
http://blog.naver.com/한정란박사학위논문,노인복지산업연구55
http://education.sangji.ac.kr.
http://www.partsimon.com.
http://cafe.naver.com/sy250.cafe
-네
|
|
|
방법론, 학문사
- 심덕보(1994), 수업분석의 실제, 서울 : 예원문화사
- 이용숙, 수업관찰과 분석방법 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수업관찰과 수업분석의 전제
Ⅲ. 수업관찰과 수업분석의 목적
Ⅳ. 수업관찰과 수업분석의 단계별 적용절차
1. 단계 1
|
|
|
방법론, 형설출판사, 2006.
전태련, 함께하는 교육학(교육방법편), 마이쌤, 2009.
조규락ㆍ김선연 공저, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2008.
홍미리 외, 열린교육과 팀 티칭, 동문사, 1998.
2. 논문
김명숙, “혼합연령, 팀티칭 학급에서의 교사역할
|
|
|
토론법
4. 협동학습
5. 문제해결법
6. 프로그램 학습
7. 컴퓨터 보조수업
(Computer Assisted Instruction :CAI)
8. 브레인스토밍과 버즈그룹
9. 자기 주도적 학습 (self-directed learning)
10. 탐구학습(inquiry learning)
11. 팀티칭 (team teaching)
Ⅲ.
|
|
메뉴펼치기
