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노무관리론" 박문각
김식현 "신인사관리" 무역경영사
이재규 외2인 "최적인적자원관리" 문영사
황호영, 강정대 "현대인적자원관리" 박영사
박연호 "현대인간관계론" 박영사
백삼균, 김식현 "인사관리" 한국방송대학교
한국노동연구원 "21세기
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무를 수행한다.
3. 참고 사이트
http://www.skcorp.co.kr
(SK 주식회사)
http://www.joinsk.sk.co.kr
(SK 채용사이트)
http://www.sk.co.kr
(SK)
http://www.skwu.org
(SK 노동조합) 1. 기업 선정 및 소개 : (주) SK
2. 인사관리 특징, 관행, 문제점
A. 채용
B. 교육훈련
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관리 개론 및 인사시스템의 이해 2008.10.06 박기영 INDEX
1. 서론
2. 본론
2.1 삼성의 인사관리
2.1.1 채용 관리
2.1.2 직무 관리
2.1.3 교육훈련 관리
2.1.4 인사 관리
2.1.5 노사 관계
2.2 토요타의 인사관리
2.2.1 직무 관리
2.2.2 교육훈
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교육훈련, 노사분규 예방
(1) 노사협의회 업무
생산성 향상과 성과배분, 근로자의 채용·배치 및 교육훈련, 노동쟁의 예방, 근로자의 고충처리, 안전·보건 등의 작업환경 개선과 근로자의 건강증진, 인사·노무관리의 제도개선, 경영상 또는 기
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관리의 환경
1. 외부환경
1) 정치·경제적 환경
2) 시장환경
3) 정보기술의 발전
4) 사회·문화적 환경
5) 노동조합
2. 내부환경
1) 조직의 전략
2) 조직의 라이프사이클
3) 기업지배구조
4) 조직구조와 직무구조의 변화
5) 조직의 규모
Ⅳ
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관리변화
1)채용방식(모집, 선발, 배치)
2)성과평가제도
3)성과보상제도
4)교육경력관리
5. 능력위주의 인사평가제도의 문제점과 보완책
1) 집단성과 프로그램 中 우리사주신탁제도(ESOP) 도입
2) Life Planning Program
3) 선택형 복리
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많은 이바지를 할 수 있을 것이다. Ⅰ. 서론
1. 들어 가는말
2. 도요타 소개
3. 기업 선정의 이유
Ⅱ. 본론
1. 도요타웨이
2. 모집과 선발
3. 인사고과
4. 교육훈련
5. 보상관리
6. 후생복지
7. 모티베이션
8. 노사관계
Ⅲ. 결론
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교육훈련관리의 본질
1. 교육훈련관리의 의의
2. 교육훈련의 발달과정
3. 교육훈련계획의 설계
제 2 절 교육훈련실시의 요건
1. 교육훈련의 담당자
2. 교육훈련의 시기
3. 교육훈련의 장소
제 3 절 교육훈련의 체계
1. 교육훈련체계의
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확립
2.인적자원관리의 합리화
Ⅲ. 직무평가의 방법
1. 비량적 방법
1) 서열법
2) 분류법
2. 양적 방법
1) 점수법
2) 요소비교법
Ⅳ. 직무평가의 유의점
1. 직무평가 목적의 명확성
2. 종업원의 참여
3. 평가자 교육
Ⅴ. 결
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관리의 성공배경
다양한 형태의 인적자원관리
- 인적자원관리는 단순히 금전적인 보상뿐만 아니라 교육훈련, 복리후생, 인사관리, 작업환경 개선등 기업의 종업원에 대한 적극적인 관심을 통해 이루어질 수 있다.
- 특히 종업원지주제는 종업
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