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프로그램을 계획하고 운영한다. 보육교사는 보육프로그램이 지향하는 보육목표를 설정하고, 이에 기초하여 보육계획을 수립한다. 그러기 위해서 보육교사는 영유아보육법 상의 보육목적(1조) 및 보육이념(3조)과 표준보육과정에서 추구하는
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과정 관심단계에 따른 실행에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
교육과학기술부(2011). 5세 누리과정 교사용 지도서. 교육과학기술부.
김명희(2010). 영아 보육을 위한 표준보육과정 운영실태 및 개선방안. 아주대 교육대학원 학
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과정 개념도. 열린교육
김상림 외(2013). 보육과정 제3차 어린이집 표준보육과정을 중심으로. 양서원
임미혜 외(2007). 표준보육과정에 기초한 영유아보육과정. 학현사
하영혜(2012). 영아전담보육시설의 건강관리 현황 및 보육교사의 교육요구.
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유아들의 성장 환경을 가정 밖 즉 기관에서의 집단양육으로 변화시켰고 우수한 보육시설과 질 높은 보육프로그램 제공을 필요로 하게 되었다.
참고문헌
보건복지부(2013). 어린이집 표준보육과정에 기초 한 영아보육프로그램 운영의 이해.
이
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유아들의 성장 환경을 가정 밖 즉 기관에서의 집단양육으로 변화시켰고 우수한 보육시설과 질 높은 보육프로그램 제공을 필요로 하게 되었다.
참고문헌
백혜리 외, 보육과정, 창지사, 2006.
김상림 외, 보육과정 : 제3차 어린이집 표준보육과정
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보육과정의 목적 및 목표
4. 표준보육과정의 내용
1) 사회관계영역
2) 의사소통영역
3) 자연탐구영역
4) 예술경험영역
5) 신체운동영역
6) 기본생활영역
5. 표준보육과정의 구성 체계
6. 표준보육과정에 의거한 운영
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유아교육연구.
오채선(2019). 누리과정, 놀이와 교육의 변증법적 이해. 유아교육연구.
임부연(2020). 『2019 개정 누리과정』에서 놀이와 교육내용의 연계성 탐구. 어린이교육비평.
김신재 (2019). 표준보육과정에 기초한 영아보육프로그램의 활동
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보육정보 센터에서 보육관련 자료집이나 우수 프로그램 개발 예산 확보와 개발 주제, 영역 조정과 분배, 공유 시스템을 체계화하여야 한다. 다섯째, 국가 예산과 자원에 대한 중복투자를 방지하기 위해 동일 연령 유아에 대해 「표준보육과정
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유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의
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운영의 차이점
표준보육과정과 누리과정 모두 계획 수립 시 각 영역별 목표와 내용을 균형있게 반영하여 체계적으로 작성된 계획안을 중심으로 운영하도록 하고 있으며, 다양한 흥미영역을 구성하여 영·유아의 활동 선택권을 확대하고 자발
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