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있다. 즉 인간의 성격은 부모에게서 물려받은 유전적 요인들이 주위환경과 상호작용하는 가운데 형성된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아의 발달을 보는 관점은 유전과 환경의 입장이 있다. 각각의 입장과 그 예를 설명하고 자신의 발
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영유아 보육과정, 태영출판사.
김지은, 문혁준(2020), 보육과정, 창지사.
백혜리(2008), 보육교사론, 서울: 동문사.
양승희 외(2006), 보육과정, 서울: 동문사.
전남련 외(2004), 영유아보육개론, 서울: 형설. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육과정의 개
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발달에 대해 정확히 이해하고 발달에 적합한 피드백을 제공한다. 그리고 영유아의 건강한 신체발달을 위해 적절한 영양 공급과 올바른 식습관·규칙적이고 청경한 생활습관을 갖도록 하는 지도가 필요하다. 또한, 영유아의 질병 예방을 위한
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영유아 발달의 이해, 신정.
8. 이순형(2005), 보육학개론, 학지사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아발달의 이론 중 프로이트의 정신분석이론과 피아제의 인지발달이론에 대해 각각 설명하고 발달을 보는 관점에 대해 비교하여 논하시오.
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영유아 발달에 대한 다양한 관점을 학습하고 이를 현실에 적용함으로써, 보다 바람직한 양육과 교육 환경을 만들 수 있다는 확신을 갖게 되었다. 앞으로도 이러한 논쟁적 쟁점을 계속 탐구하고, 다양한 관점을 수용하면서도 본인의 입장을 명
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