|
자료정리에 관한 해결방안
(1) 자료 보관함에 정리를 한다.
(2)보관함에 자료의 생활주제를 기입한다.
4. 일일수업지도안에 관한 해결방안
(1) 일일 수업지도안을 1일 1장 약식으로 작성한다.
(2) 대집단활동(이야기 나누기, 만들기, 음률, 게임)
|
|
|
유아가 자발적인 동작교육활동의 선택을 할 수 있도록 하며 저 1. 신체적 동작교수법 중 갤라휴 동작교수법 6단계 모델을 설명하고, 유아동작교육 교재에서 동작활동을 선정하여 동작활동계획안(예: 6강 <시마마카> 참조)을 구성하고, 2019
|
|
|
위한 필기보조기구, 인제대학교 대학원. ? 자신의 유헌초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직?간접적 영향을
|
|
|
제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 1. 보육과정의 유형
2. 보육과정의 유형 분류
3. 보육프로그램의 효과
참고문헌
|
|
|
유아교육학 개론, 학지사
이영숙, 2001, 몬테소리 그 교육의 모든 것, 창지사
김영선, 1999, 몬테소리 유아교육, 학지사
김은희, 2006, 레지오 에밀리아 접근법의 적용과 변, 창지사
김혜경, 유희정, 2004, 영유아 프로그램, 창지사
이순형 외, 2007, 영
|
|
|
활동
3) 유아건강교육 활동으로서의 적합성
(1) 적합성
① 청결의 중요성
② 자립심 성장
③ 이 닦기 중요성의 경험
(2) 개선점
① 지속적인 교육의 필요
② 보다 체계적인 프로그램의 필요
③ 유아
|
|
|
유아를 위한 장애이해교육 방법에 관한 연구, 단국대학교석사학위청구 논문 [방통대 유아교육과 4학년 특수아교육 A형] 우리나라 유아 특수교육의 현황과 문제점에 대하여 객관적 자료(최근 통계치와 연구 결과 등)를 근거로 논하시오.
|
|
|
유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
황해익, 송연숙 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
김진원 저, 나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012 1. 유치원 교육과
|
|
|
유아교육 프로그램에서의 평가와 누리과정에서의 평가 비교
8-1. 레지오에밀리아 유아교육 프로그램에서의 평가
8-2. 누리과정에서의 평가
9.레지오에밀리아 유아교육 프로그램에서의 평가가 나아가야 할 방향
10.결론
11.참고자료
|
|
|
5) 일상적인 생활에서 구체적인 모델
8. 만 3세를 위한 영양교육 활동계획안 예시
9. 만3세를 위한 영양교육에 대한 나의 의견
1) 요리활동을 통한 영양교육
2) 가정과 교육기관의 영양 교육 연계
10. 시사점점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
