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교육학 동향과 과제」. 서울: 교육과학사. pp.179-219.
이희수외(2001).「지역단위 평생교육체제 구축 방안 연구」. 한국교육개발원.
이희수(2002). "평생학습도시에 대한 소크라테스의 변명."
한국평생교육학회 2002 추계학술대회 자료집.
「평생학
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교육 프로그램. 서울 : 교문사
이기숙. 2008. 유아교육과정. 서울: 교문사
Branscombe 외 4명. 2005. 구성주의 유아교육과정. 서울: 시그마프레스
Constance Kamii, Rheta DeVries. 1978. 물리적 지식 활동. 서울: 창지사
Constance Kamii, Rheta DeVries. 1983역. 삐아제 이
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교육, 공동체
5. 신은혜(2014), 유아의 기본생활습관에 대한 동극활동의 효과, 국민대학교 교육대학원
6. 이순천(2012), 유치원에서의 기본생활습관 교육이 유아의 일상생활습관 형성에 미치는 영향, 경상대학교 교육대학원
7. 교육과학기술부 편
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활동 운영론, 서울 : 양서원, 2000
서정옥 : 중학교 클럽활동 운영에 관한 교사와 학생의 인식비교, 인천대학교 교육대학원 석사학위논문, 1999
손명덕 외 : 학급 아동의 취미별 클럽 조직 운영을 통한 학교 행사교육의 효과적인 참여 및 활동방안
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교육(NIE)의 문제점, 고찰어문학지
조해숙(2000), 유아 NIE의 이론과 실제, 양서원
조성민(2000), NIE 탐구공동체 활동 프로그램, 교육과학사
최상희 엮음, NIE의 이해와 활용 Ⅰ. 서론
Ⅱ. NIE(신문활용교육, 신문활용학습)의 개념
Ⅲ. NIE(신문
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통한 통일대비교육
1) 목적
2) 방법
3) 지도시 유의사항
4) 기대효과
3. 기차 타고 떠나는 북한 가상 여행
1) 목적
2) 활동내용
3) 기대효과
4. 신문, 방송 자료 체험을 통한 남북한 언어의 비교
1) 목적
2) 학습 형태
3) 학습 방법
4) 지도상의
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교육, 환경교육, 경제교육, 에너지교육, 근로정신함양교육, 보건교육, 안전교육, 성교육, 소비자교육, 진로교육, 통일교육, 한국문화정체성교육, 국제이해교육, 해양교육, 정보화 및 정보윤리교육 등 범교과학습은 재량활동을 통하여 중점적
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교육 과정의 화학Ⅰ 주변의 화합물 단원의 일부이며, 편리한 생활은 공통과학의 현대과학과 기술 단원의 일부이다. 과목의 성격이 지식을 위한 것이 아니라 실생활과 밀접한 것을 탐구하고 생각하도록 하고 있으므로 교사는 지역 특성이나
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자료와 실례들을 소개하고 운전자나 보행자들에게도 알기 쉽고 분명한 실천지침을 줄 수 있도록 프로그램의 개발과 운영에 많은 힘을 기울여야 할 것이다.
참고문헌
김춘일(1999), 창의성 교육, 그 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
김경애(1990),
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교육\", 양서원 1-1. 서론
1-2. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
1-3. 과학적 인간관의 개념과 특징
1-4. 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰
1-5. 참고자료
2-1. 피아제의 인지발달 이론 개요
2-2. 인
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