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포함하고 있음에도 알 수 있다. 대체로 팀 활동을 바탕으로 한다. 교수 체제설계 모형은 대규모 프로젝트 형태로 운영되는 교육 훈련 프로그램의 개발에 활용된다. 프로젝트 관리가 또 하나의 중요한 탐구영역이 되는 조건을 제공하고 있기
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채점 기준표 작성 포함)
6. 실제로 다양화?전문화?특성화된 평가를 실시
7. 채점 기준표에 따라 채점을 하고 그 결과를 보고
8. 평가의 결과를 교수-학습 활동에 피드백한다
Ⅷ. 수행평가의 효과적 시행을 위한 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육의 평가와는 근본적으로 다르고, 성적으로 분류하려는 목적은 없이 학생들 개개인의 성장과 발달에 관심이 있어 평가는 학생들의 수행수준의 구체적 변화에 집중한다.
3. 열린 교육의 사례 : 과학과 열린 교육 - STS(Science Technology, Society)
1)
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계획안을 작성할 때 짜임새 있게 계획하여 작성하는 것이 좋을 것 같다.
Ⅳ. 참고문헌
○ 권영례,서영숙/ 교과교육론/ 방송통신대학/ 2010년
○ 김영희, 유경애/ 유아교육과정/ 동문사/ 2008년
○ 류현수, 김주아, 조희연/ 영유아 프로그램 개발과
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교육개론. 한국방송통신대학교출판부
권영례(2006). 교과교육론. 양서원.
이기숙, 장영희, 장미라, 엄정애(2003). 유아교육개론. 양서원.
김영희, 유경애, 이옥섭(2002). 유아교육과정. 동문사. Ⅰ . 서론
Ⅱ . 본론
1) 유아기의 중요성
(1) 초
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개발 및 협동학습이 자아존중감에 미치는 효과 . 한국교원대학교. 1. 수업에 적용할 교수방법
2 실제 수업 시 적용 방법
3. 실제 수업 내용
4. 수업계획안
5. 수업전략(Keller의 동기설계이론과 Gagne의 9events 활용) -도입 -전개 -정리
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교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가
결론
참고자료
서론
한국인의 식생활은 생활수준이 향상됨에
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활동 위주로 바꾸고, 학습 결과뿐만 아니라 과정에서의 노력까지도 중시할 수 있도록 설계되어야 할 것이다.
참고문헌
◇ 김영수, 강명희, 정재삼, 21세기를 향한 교육공학의 이론과 실제, 교육과학사
◇ 김호근, 최성, 21세기 사이버대학, 한국
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교육)의 교수학습방법
1. 수준별 교육 활동을 위한 교육과정 운영이 되어야 한다
2. 학습자 중심의 교수법이 개발되고 적용되어야 한다
3. 정보화 시대의 사회과에 요구되는 능력을 길러주기 위해 정보에 접근하여 자료를 수집·정리ㆍ분석
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포함한 프로그램 효과성의 측정으로서의 학생 사정
⑤ 통합을 지원하는 학급 수정-학급규모의 축소, 상담활용, 현직 프로그램, 지원 서비스의 유용성, 기획시간의 준비
3. 일반교육주도에 대한 지각
① 교사지원팀은 중재전략을 개발할 때에
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