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부모가정의 현황
4. 한부모가정의 전망
5. 한부모가정의 문제점
6. 한부모가정 지원실태
7. 한부모가정의 대책방안
8. 프로그램
- 프로그램대상 & 목적
- 구조 및 진행계획
- 프로그램 구성
- 프로그램의 기대효과
- 사후지도 및
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적용
3.융의 발달이론 적용
4.민호 부모의 효과적인 학업지도 태도
1)성취동기
2)흥미와 적성
3)인지양식
4)성격과 초기의 생활양식
5)교수방법 및 대안교육
6)포부수준과 기대수준
7)부모의 양육태도
8)행동수정
Ⅶ.결론
참고문헌
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역할분담
2) 서비스 연계(partnership)
3) 전달체계의 평가기준
Ⅲ. 사례연구: 지역 결식아동지원 전달체계의 현황 분석
1. 부천시 지역의 특성
2. 부천시 지역의 결식아동지원 전달체계
1) 공공 전달체계
2) 민간 전달체계
3. 조사 결과
1) 부천시
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유형
2) 교육용 사이트의 조건
III. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구 도구
3. 연구 절차
4. 자료처리 및 분석
IV. 분석결과 및 논의
1. 가정에서의 인터넷을 활용한 유아영어교육의 실태
2. 인터넷 활용 유아영어교육에 대한 반응과 인식
3.
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부모 역할의 모호성
2) 자녀가 경험하는 스트레스
3) 친족관계 문제
4) 경제문제 갈등
5) 사회적 편견
Ⅶ. 재혼가족을 위한 대책
1) 재혼가족 부부의 대책
2) 재혼가족을 위한 프로그램
3) 다양한 가족 형태에 대한 사회의 인식 제고
< 참
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부모의 참여
1. 인터넷 이용 시간
2. e-mail 사용
3. 채팅 이용
4. 인터넷 게임 이용 정도
5. 인터넷 정보 검색
6. 인터넷 동호회 활동
7. 바른 생활습관 형성 지도
1) 자기통제력의 향상
2) 발달 영역간의 균형과 조화
3) 일관성과 지속성
4) 시
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부모와의 관계에서 드러난 교사의 어려움. 유아교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 생활지도의 개념 및 중요성
2. 영유아 생활지도를 위한 교사의 역할 및 자질
3. 영아의 생활을 지도하는 데 있어서 가장 어렵거나 힘든 점
1)
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부모자녀관계, 교육과학사, 2005.
김경민, 청소년기 자녀와 부모의 관계향상을 위한 집단 프로그램, 석사학위논문. 감리교신학대학교 신학대학원, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 예비 청소년지도사로서 청소년을 대상으로 개발해보고 싶은
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지도방안,영유아교육기관 폭력예방 지도방안
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
학교폭력예방및학생의이해 1] 학교폭력의 위험요인과 보호요인을 설명하고 예방 및 대처 방안에 대해 서술하세요.
1. 학교폭력의 특성
2. 학교폭력의 위험요인과 보호
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인간서비스 영역에서의 정신건강의 중요한 기능
2. 양육자의 태도가 영유아기의 아동의 정신건강에 미치는 영향
1) 아동의 발달단계에 따른 부모의 역할
2) 양육자의 태도가 영유아기의 아동의 정신건강에 미치는 영향
■ 참고자료 ■
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