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록 하는 것이다. 즉, 아동의 바람직하지 않은 행동이 부모 자신이 적절한 행동의 결과를 제시해주지 않았거나 못했기 때문임을 인식하도록 하며, 훈련을 통해 적절한 행동의 결과를 제시해줄 수 있는 방법을 가르치는 것이다. 내용으로는 바
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교육에 관한 다양한 사회교육 프로그램의 활성화를 통해 부모교육을 강화할 필요가 있다.
④ 한국적 자녀교육관 정립 등 자녀교육 마인드를 정립할 절호의 기회로 삼자는 것이다. 그 대안으로 창의성을 들고자 한다. 우리민족은 우수한 머리
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교육적 기술이나 작용을 말한다. 이러한 교육이 의무교육처럼 나라에서 제공한다면 가정폭력이나 아동학대 등의 사회문제도 줄어들 것이라 생각된다.
Ⅲ. 결론
현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장, 단점을 조
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program/program_list.asp 자신이 부모가 되었다고 생각하고 부모교육 프로그램에 대한 계획을 작성해 보시오.
◆ 서론 ◆
◆ 본론 ◆
1. 부모역할의 중요성
2. 부모교육의 개념
3. 부모교육의 필요성
4. 부모교육의 기본가정
(1) 자녀에
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정책방향”, 한국보건사회연구원, 2004
- 김미옥, “재혼가족의 생활적응 향상을 위한 부모교육프로그램 개발 및 효과”, 경성대, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 재혼율의 실태
2. 재혼율 감소에 대한 해결방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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부모에 의해서 모형화 되기 때문에 부모는 자녀에게 있어서 커다란 모형이다. 따라서 부모의 신앙적인 사고방식과 행동양식을 습득하여 이상적인 부모 모형이 될 수 있도록 한다.
(2) 부모교육 프로그램의 장점
첫째, 자녀의 발달을 촉진시키
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프로그램 개발이 불가피한 실정이다. 뿐만 아니라 혼합연령으로 학급을 구성할 때 나이 많은 어린이들이 어린 유아들에 비해 상대적인 피해를 본다는 부모들의 인식변화를 위해 부모교육 프로그램도 개발할 필요성이 있다. 외동자녀로 자라
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교육에서 혼성집단과 동일성집단의 참여경험 비교 연구,\" 2011, 한국가정관리학회지 29.2: 65-79.
이지영, \"부모교육프로그램이 부모의 양육행동과 자녀의 사회적 스킬에 미치는 효과,\" 2014, 아동학회지 35.5: 271-281. 목차
I. 서론
II. 본론
1.
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부모교육에 적용되는 것은 부모의 성장 자녀와의 바람직한 관계 형성 등에 긍정적인 영향을 미칠 것으로 예상된다.
Ⅲ 결론 및 의견
지금까지 민주주의 부모교육이론과 교류분석이론을 각각 설명하고, 두 이론의 원리를 부모교육 프로그램에
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고 예상한다.
목적
가족간의 유대관계 증진
주요 내용
1회기
프로그램 명-우리가족은 대화를 안해요!
문제를 인식하고, 문제를 해결할 필요성이 있다는 것을 교육한다.
2회기
프로그램 명-가족간의 바람직한 의사소통 방법
부모자식간의 의사
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