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발달의 과도기적인 측변에서 미성숙한 상태에 있기 때문에 다른 양상을 보인다. 또한 자살에 대하 이해도 부족하고 예측하기 곤란할지라도 예방을 위한 대책을 강구해야 한다.
그리고 청소년의 자살을 방지하기 위한 대책을 강구하기 위해서
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발달의 과도기적인 측변에서 미성숙한 상태에 있기 때문에 다른 양상을 보인다. 또한 자살에 대하 이해도 부족하고 예측하기 곤란할지라도 예방을 위한 대책을 강구해야 한다.
그리고 청소년의 자살을 방지하기 위한 대책을 강구하기 위해
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부모로부터 자아분화를 해야 하는 발달과업을 가진다. 전통적인 효에 근거한 부모-자녀관계 규범이 현재 상황에서는 현실성을 잃어간다. 노년기 부모세대와 성인전기 자녀세대 모두 신체적, 심리적, 사회적 역할 변화가 크다. 성인전기 자녀
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청소년기 스트레스의 반응
1) 아동기 스트레스의 반응
2) 청소년기 스트레스의 반응
2. 아동기 스트레스 대처를 위한 교사의 역할과 부모의 역할
1) 교사의 역할
2) 부모의 역할
3. 청소년기 스트레스 대처를 위한 교사의 역할과 부모의
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부모-자녀관계에 대하여 의사소통의 중요성이 새로운 차원에서 재인식되어야 할 것이다. 청소년기가 가지고 있는 시기적 특징과 부모와의 상호작용에 초점을 맞추어 부모에게 청소년 자녀를 보다 더 잘 이해할 수 있는 교육과 부모-자녀 관
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교육참여 양상에 관한 연구”, 한국방송통신대, 2015
- 김희자, “인간 발달단계에 따른 다례교육 연구”, 성신여대, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 발달과업의 의미
2. 각 시기별 발달과업의 중요성 및 수행을 위한 부모의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참
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교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 일반청소년
II. 가출 및 비행청소년
III. 학대 및 유기청소년
IV. 약물
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발달 심리학, 송명자, 2002, 학지사
5. 인간발달, 조복희, 정옥분, 유가효, 2001, 교문사 제1절 청년기의 발달
1. 신체적 발달
2. 심리적 발달
3. 사회적 발달
4. 사회복지실천에서의 관심영역
제2절 성인초기의 발달
1. 성인기 발달 이론
2.
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교육도 있다.
4) 성현원(http://shw.or.kr/)
보호 대상자 : 가정에서 신체적ㆍ정신적 폭력으로 피해를 입은 모든 여성과 그 자녀
운영 형식 : 정부 보조금, 후원
교육 형식 : MBTI검사 및 기타 심리검사 등을 하며 한 부모 가정의 가장을 위한 홀로서기
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자녀양육가 관련된 역할분담 문제 등으로 인하여 갈등을 경험할 가능성이 높기 때문에 임산부교실, 부모역할훈련 프로그램을 통해 자녀양육을 지원할 수 있다.
- 직장생활과 기타 사회적인 관계형성을 위해 전문사회교육 프로그램을 실시할
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