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교육대학원 석사학위논문.
권혜진(2010). 영유아기 아버지의 양육참여가 아버지 역할만족도와 역할효능감에 미치는 영향. 한국보육학회지.
김정주김용미(2011). 유아기 자녀를 둔 아버지의 사회, 심리적 특성과 아동기 경험이 아버지 역할수행
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부모들은 아이들이 성장하는 과정에서 단계별로 다양한 교육 태도를 취해야 한다.
4. 참고문헌 및 출처
박서연, 백지숙 “인간의 성장과 발달” 파워북(2017) 1. 서론
2. 본론
1) 인간의 발달단계
2) 발달단계의 중요점과 필요한 양육 태도
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자녀가 떠난 후 의미있는 일이나 봉사활동을 할 때 자녀는 부모가 보다 성숙하고 안정되었다고 느끼게 됩니다.
ｃ. 새로운 가족관계 형성 : 부부간의 관계 이외에도 자녀의 배우자와의 새로운 관계형성(시부모 또는 장인, 장모의 역할)이 필
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, 「공감과 도덕성 발달」, 사회윤리 연구, 2022. 1. 서론
2. 성인으로서 삶의 모습
2.1 자율성과 책임의식
2.2 사회적 관계와 소통
3. 부모로서 윤리와 도덕 교육
3.1 본보기의 중요성
3.2 공감과 도덕성 교육의 방법
4. 결론
5. 참고문헌
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교육적인 양육방식으로 간주되고 있다. 자녀의 올바른 인성발달과 전인적인 성장발달을 도모하기 위해서는 자녀의 인격을 존중하고 자녀의 자주성을 북돋아 줌과 동시에, 자녀와의 친밀한 인간관계를 유지하면서 그의 행동에 대한 상벌을
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교육 현장에서 Erikson의 이론은 교육과정의 받침으로 사용되고 있으므로 청소년이나 다른 연령의 학습자를 대상으로 하는 교육에서도 고려되어야 할 부분이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년기의 자아정체감 발달과정에 대한 Erikson의 이론과 설명
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부모의 기대와 자녀의 현실
3. 청소년기 자녀 갈등
1. 정체성 형성과 갈등
2. 또래 관계의 영향
3. 대화 부족으로 인한 갈등
4. 자녀-부모 갈등
1. 세대 차이에 따른 갈등
2. 자율성과 통제의 갈등
3. 가족 내 역할 변
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교육학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.선행연구 검토
2.자아정체감과 진로성숙도의 이론적 배경
(1) Ginzberg의 직업발달 이론
(2) Super의 직업발달 이론
(3) Tiedeman과 O'Hara 의 진로발달 이론
(4) Crites의 진로성숙 이론
3.자아정체감과 진
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발달과 교육」, 서울 : 도서출판 양지
2. 최옥채 외 3인 공저(2002), 「인간행동과 사회환경」, 서울 : 양서원
3. 성영혜 외 8인 공저(2001), 「영유아발달의 이론과 실제」, 서울 : 동문사
4. 이인정최해경 저(2001), 「인간행동과 사회환경」, 서울 :
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교육이다. 그만큼 교육은 우리가 교과서를 보고 터득 하는 것 뿐 아니라 살아가면서 느끼는 모든 것들이 교육이라고 생각된다. 본문에서도 말한 허비거스트 같은 경우에도 인간은 각각의 발달 과업이 있는데, 그것은 인간이 죽는 그 순간까지
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