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발달에 따른 애착반응
1) 낯가림
2) 격리불안
6. 애착발달에 영향을 미치는 요인
1) 양육행동
2) 아동의 기질
3) 부모의 특성
7. 특수한 경우의 애착형성과 발달
1) 조산
2) 입양
3) 학대
Ⅲ. 결
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교육에 적용하여야한다는 것이다.
결론
에릭슨은 각 단계의 과업을 완벽히 수행하고 성장을 하는 경우는 드물다고 말했다. 이는 모든 개인이 조금은 불완전한 부분을 가지고 발달해나간다는 뜻일 것이다. 현재 단계에서 발달 과제의 수행에
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발달과 교육, 교육과학사
3. 강봉규 외 공저(2006), 교사를 위한 아동발달, 태영출판사
4. 권대훈 저(2006), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사
5. 김경미 외 공저(2005), 일상생활에서 발견하는 유아발달심리, 창지사
6. 정옥분 저(2003), 아동발달의 이
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, 직업, 인간관계 등에서 위기를 wrudgja하고 대안을 탐색했으므로, 확고한 개인적 정체성을 형성한다고 하였다. 1. Erikson 이론의 기본 견해
2. 인성 발달 단계
3. 교육적 적용
4. Erikson 이론에 대한 비판
5. James Marcia 의 청소년 정체성 이론
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탐색했으므로, 확고한 개인적 정체성을 형성한다고 하였다. * Erik Homburger Erikson(1902~1994)
* Freud 이론과 Erikson 이론의 공통점과 차이점
1. Erikson 이론의 기본 견해
2. 인성 발달 단계
3. 교육적 적용
4. Erikson 이론에 대한 비판
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 가족체계
I. 가족체계의 특성
II. 가족의 형태
1. 핵가족
2. 확대가족
3. 노인가족
4. 재혼가족
5. 동거가족
6. 한부모가족
7. 자발적 무자녀가족
8. 집합가족
9. 동성애가족
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청소년기 흡연에 관한 문제
2. 청소년기의 흡연의 원인
2.1. 사회적 원인
2.2. 개인적 원인
3. 청소년 흡연의 문제점
3.1. 건강의 문제점
3.2. 그 밖의 문제점
4. 청소년의 흡연문제의 대책
4.1. 사회적인 대책
4.2. 가정, 학교에서의
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발달단계
1) 아동기
2) 청소년기와 성인기
3) 중년기의 성격발달
4) 노년기
III. 융 이론의 평가
B. 아들러의 개인심리학
I. 아들러의 생애
II. 주요개념
1. 생활양식
1) 지배형
2) 기생형
3) 회피형
4) 사회적 유용형
2. 우월
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발달을 긍정적인 측면으로 바라본다는 점에서 프로이드보다 더 교육적 시사점을 높이 살 수 있다고 본다.
※ 부록
참고문헌
홍순정·이기숙, [유아교육과정], 한국방송통신대학교 출판문화원, 2014.
전인옥·이경옥, [유아교육개론], 한국방송통
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교육프로그램이나 교과목들이 영역별로 다양하게 만들어진다면 교사들도
전문적으로 교육을 할 수 있도록 연구를 많이 할 것이고, 학교교육에 관심이 없는 학생들에
게 흥미를 유발하여 오히려 학교 교육에서 가정과 교사들의 역할이 중요
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