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발달 과업이기 때문에, 각 개인이 자신의 정체성을 확실히 하고 긍정적인 자기개념을 구축하는 것이 결국 행복한 성인으로 살아가는 기반이 된다는 점을 명심할 필요가 있다. 서론
본론
1. 청소년기의 정체성 형성
2. 사회적 관계의
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교육 프로그램을 시행하여 청소년들이 삶의 소중함을 알게 되고 자살 말고도 다른 방법이 있다는 걸 알게 되면 좋겠다.
<참고문헌>
청소년의 자살태도, 자살위험성 및 생명존중교육 참여 요구와의 관계,오승근
대학생의 청소년기 학급친
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 아동기의 구분
II. 인간발달단계의 성립
1. 태내기
2. 영아기
3. 유아기
4. 아동기
5. 청소년기
6. 성인기
7. 중년기
8. 노
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발달을 도울 수 있다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달
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발달을 도울 수 있다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달
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부모라면 아이들이 초등학교에 다닐 때 보다 많은 관심을 쏟아야 한다는 말이 된다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심
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가지는 프로그램을 보면서 토의할 기회를 갖도록 격려한다. 1.성교육의 목표
2.성교육의 필요성
3.성교육에 임하는 교사의 태도
4.학령기 아동의 성교육
(1)가정에서의 성교육
(2)가정에서의 성교육
(3)성교육에 있어서 간호사의 역할
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교육(학원)문화 중에서 학생들의 참여동기를 유발하고 지속시키는 요인을 찾아내 사이버 학습체제에 포함시켜야 한다.
또래 학습이 중요한 청소년기에 협력학습을 경험할 기회를 제공하고, 경직된 학교교육과정에 다르게 사이버 교육과정
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교육이 아닌 청소년들의 발달단계에 맞고 실생활과 관련된 구체적인 지식을 얻을 수 있는 교육이 실시되어야 한다. 또한 가정에서도 자녀들의 성적 호기심을 수용하고 이에 잘 대처할 수 있는 부모들의 노력이 필요하다. 한편 가정과 학교,
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교육이 아닌 청소년들의 발달단계에 맞고 실생활과 관련된 구체적인 지식을 얻을 수 있는 교육이 실시되어야 한다. 또한 가정에서도 자녀들의 성적 호기심을 수용하고 이에 잘 대처할 수 있는 부모들의 노력이 필요하다. 한편 가정과 학교,
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