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부모 :
9-24세 미만에 해당되는 청소년기의 사람이 법적으로 결혼을 하지않은 상태에서 임신 했거나 또는 자녀를 낳아서 부모의 위치에 있는 사람을 말한다
미혼모 복지서비스
a. 청소년을 위한 성교육과 홍보
b. 상담서비스
c. 숙식보호
d.
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Ⅵ. 주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD)의 진단
Ⅶ. 주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD)의 경과 및 예후
Ⅷ. 주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD)의 치료
1. 부모의 끊임없는 사랑과 인내
2. 약물치료
3. 심리치료
4. 인지 - 행동 요법
Ⅸ. 결론
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교육이론은 인지 심리학의 기본명제들에 기초하고 있다. 콜버그는, 교육의 과업을 개인의 심리적 인지적 구조와 사회적 환경의 상호작용에 의해 촉진되는 도덕 발달의 자연적 과정을 자극하는 데 있다고 보았다. 콜버그에 의하면 그 상호작
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자녀를 둔 부모로서 상담활동 가능자, 소정
의 상담원 교육을 받고 활동할 의지가 있는 자 등이다. 장애인 상답활동의 경
우 기관에서 실시하는 소정의 교육이나 수습과정을 거처야 한다.
학생상담활동은 학교교도 교사 및 지역 상담실의 상
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부모 권위 약화로 인한 청소년기의 이탈, 방황 문제
4) 한국의 가족문제 ③ 자녀 ? 부모 세대 간 소통의 단절과 세대간 갈등 문제
3. 본론2. 구조적 가족치료의 개념과 효과
1) 가족구조의 개념과 구조적 가족치료
2) 구조적 가족치료의 장점과
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교육을 시행하려고 한다. 증상 및 행동지침에 대해 각각 4가지 이상 쓰시오. (10점)
5. 청소년에게 자주 보고되는 우울장애의 유형을 네가지 이상 제시하고, 각 특성을 서술하시오. (10점)
6. 청소년 우울장애의 약물치료로 미국FDA 승인을 받아 1
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과업에 대처하는 데 필요한 물질적·정서적·사회적 서비스의 기회를 획득하기 위해서 체계들에 의존한다. 그 의존의 정도는 성인에 비해 의존도가 매우 크다고 볼 수 있다. 아동과 관련된 체계들을 핀커스와 마나한의 모델에 입각해 분석해
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단계
- 가족생활주기와 관련된 과업과 가족기능
3. 가족생활주기별 정신건강
1) 1단계 : 자녀 독립기
2) 2단계 : 신혼기
3) 3단계 : 부모기
4) 4단계 : 청소년기
5) 5단계 : 자녀진수기
6) 6단계 : 노년기
참고문헌
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자녀의 성장 및 발달을 지원하고, 셋째, 정서적 지지를 충분히 제공하고, 넷째, 부모의 모범적인 생활 을 보여준다.
2) 학교에서의 자살 예방대책
(1) 부모, 교사, 학생들에게 청소년기의 특성과 자살에 대한 예방교육
(2) 청소년기의 가치관
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발달단계상 다양한 변화에 적응하는 청소년기로, 아직 인격형성의 과정에 있기 때문에 정신적으로 성숙되지 못하였을 뿐만 아니라 청소년의 새로운 성장가능성을 믿고 처벌보다는 교정을 하는 적극적인 작업이 필요하다는 점이다. 따라서
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