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자녀들의 문제에 관한 연구, 서울여대인문사회 과학 논총, 7, 11-33
주정일, 이소희(1992), (개정판)아동복지학, 서울: 교문사
최경석(2006), 한국가족복지의 이해, 서울 : 인간과복지
표갑수(2000), 아동 청소년 복지론, 파주 : 나남 . 서론
Ⅱ. 아
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부모가족을 다양한가족형태의 하나로 보는 시각이 확산되어야 하며, 바로 그럴 때 해체가족에 대한 물질적인 지원도 중요하지만 심리적인 지원을 할 수 있을 것으로 생각된다.
<참고 문헌>
노혁, 청소년복지론, 교육과학사, 2007
조선화,
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부모들의 교육 정도
대부분 중졸 이하가 많고 시골에서 올라 온 빈농의 자녀들이 많다. 우리 공부방의 경우만 보더라도 초등학교도 제대로 졸업하지 못한 부모가 있고 한글 해독이 어려운 부모도 있다. 대부분의 아이들의 부모가 대졸자가
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교육프로그램을 제공을 할 때 비로소 아동의 발달은 인지발달과 언어발달 그리고 신체의 발달이 조화롭게 상호작용하여 다른 사람과의 관계를 이해함으로써, 자신의 행동을 조절하고 외부환경에 대한 적절한 적응기술을 배울 때 올바른 사
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자녀가 19.6%였고 100만원 이하 가정의 자녀는 7.8%에 그쳤다.
<첨부 3 - 역할극 대본>
# 장면 1. 친구와 대화
: 그대와 발을 맞추어 걷고~ 너의 두손을 잡고~ 네 어깨에 기대어 말하고싶어~ 고마워 사랑해~(계속 노래를 부르는데 친구가 끼어든
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부모님을 모시기 어려운 상황이라면 시설에서 생활하시는 것이 좋다고 생각합니다
대신 주말이나 시간적 여유가 되는대로 자주 찾아뵙고 함께 하는 시간을
되도록 많이 가져야 겠지요~~
시설의 프로그램을 통하여 취미생활도 하시고 관심있
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부모 부양부담에 관한 연구\", 서울대학교 대학원 박사학위논문.
허화자(1995), \"노인부양의 문제점과 개선방향\", 계명대학교 대학원 석사학위논문.
那須宗一·湯澤擁彦 編(1970),『老人扶養の硏究』, 垣內出版株式會社.
本村汎·高橋重宏 編(198
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역할과 과제: 접근방법과 정책적 함의, 국토연구, 2002
오철호, 정보통신기술, 사회자본 그리고 전자민주주의: 하나의 연구설계, 한국행정학회 학술세미나 논문집, 2001
홍진근·정상철·서혁수, 문화의 시대를 여는 문화자본구축 전략 Ⅰ. 서
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교육과정은 계급구조와 무관한 것이 아니고, 학습결과인 성적도 학생이 속해있는 계급의 영향에서 벗어나지 못한다. 즉, 학교는 문화적 재생산의 역할을 통하여 지배계급이 자신들의 권력과 특권을 무리 없이 다음 세대에 전수할 수 있도록
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자녀들 주위에 나타나면 경찰에 신고해 줄 것을 부탁한다.
자녀들을 돌봐주는 사람들(탁아소, 유치원, 학원, 학교, 교습소 등)에게 자녀들을 데리고 가는 것을 삼간다.
직장동료 중 적어도 한사람에게는 자신이 처한 상황을 말하여 가해자가
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