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교육기관에서는 전래 동화를 통한 도덕적 추론과 토의를 제시해 보았으며, 가정에서는 도덕적 양심이라는 주제로 활동을 제시해 보았다.
도덕성 발달 이론에 관한 내용과 이론적 적용을 알아보면서 자식을 양육하는 부모의 역할과 미래의 유
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5세에서 6세 아동의 발달상태를 측정하는 도구인 유아용 관찰기록(COR)은 하이스코프 프로그램이 아동의 발달에 미치는 효과를 평가하기 위해 개발되었으나, 현재는 모든 유아교육 프로그램의 효과를 측정하는 데 사용되고 있다. 유아용 관찰
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교육론. 서울: 갑을출판사.
문용린(1986a). 도덕판단능력의 측정과 DIT. 교육심리학회 발표자료.
문용린(1988b). 콜버그의 도덕교육론. 사학 가을호.
문용린(1998). 도덕과 교육론. 서울: 갑을 출판사.
박용헌(1983). 도덕과 교육(1). 서울 :한국방송통신
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참여를 유도하는 간접적인 방법이 있다.
(1) 안내장 및 행사 초대장 발송
인종에 대한 반편견 교육 프로그램을 진행한다는 내용의 안내장을 부모와 프로그램과 관련된 지역사회기관에 보낸다. 또한 종결행사에 참여를 요청하는 초대장을 발
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부모교육, 아이의 교육프로그램의 조정을 포함한 다른 치료적 접근들을 병행하는 것도 효과가 있다.
7. 결론
발달에는 양적인 변화와 기능의 정밀화 그리고 구조의 전환이라는 질적인 변화도 있다. 이와 같이 양과 질의 변화를 기준으로 해서
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교육론, 교육과학사
- 이소현(2009), 장애 유아 진단 및 평가, 학지사
- 서화자, 이은진 외 1명(2017), 장애아동의 이해, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아동 진단-평가의 의미 및 과정
1) 진단-평가의 의미
2) 평가과정
2. 장애아
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교육 등을 할 수 있다.
(4) 교육연구 기관 및 학회
보육과 관련한 세미나나 심포지움 등 보육의 질을 개선하기 위한 교육행사에 적극 참여할 필요가 있다.
참고문헌
노희연 저, 영아보육의 이해, 양성원 2016
김경희, 문혁준 외 저, 보육학개론,
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교육기관의 협업체계를 통해 이를 강화하는 것도 좋은 방법이라 생각 된다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 유아교사론(2018), 염지숙ㆍ이명순 외 2명, 정민사, p93, p98
2. 유아교사론(2018), 임부연ㆍ김성숙ㆍ송진영, 양서원
3. 유아교사론(2017), 박은혜, 창지사, p1
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교육 참여가 제한되는 남성들을 대상으로 찾아가는 아버지교육 등 다양한 방식의 교육을 제공해야 한다.
참고문헌
박성석 외(2009). 가족복지론. 양서원.
이선형 외(2012). 건강가정론. 학지사.
조희금 외(2013). 건강가정론. 신정.
장진경 외(2006).
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교육을 위해 부모교육 프로그램이 마련되어 있지만, 부모의 참여율의 낮음과 직접적인 효과로 나타 날 수 있는 행동과 같은 실질적인 수업이 이루어지지 않는 형편이다. 이를 위해 전문인의 필요와 양성이 필요하고 절실히 느꼈다.
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