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이해
② 부모역할 및 책임
③ 아동의 이해 및 양육방법
16. 예비부모교육프로그램이 교양과목으로 강의가 개설된다면 수강하실 의향이 있는가
① 있다 ② 없다 ③ 기타
17. 프로그램 교육방법에 대한 자신의 선호도를 골라주십시오 (2가지만)
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아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017 성인초기(성인전기) 발달특성
I. 신체적 발달
II. 친밀감과 자아정체감 발달
III. 직업의 선택과 유지
IV. 결혼과 성
1. 결혼의 선택과 신혼
2. 성인기의 성
V. 부모역할
* 참고문헌
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시작된다
6. 아이들이 이해 할 수 없는 관념은 사실만을 말한다
7. 형제의 머리 비교는 쌍방을 죽이나 개성의 비교는 쌍방을 살린다
8. 이야기나 우화의 교훈은 부모가 지적하는 것이 아니라 아이들 자신이 생각하도록 한다
참고문헌
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좋은 전통을 잃어가고 있다고 볼 수 있다. 이러한 측면에서 기독교인은 조상을 모르는 종교로 인식하기 쉬운 상황에서 새로운 가정의 인간관계가 조성되고 부모에게 더욱 공경하는 가족관계가 이루어져야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가족에 대
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기법 활용 후 나타난 자녀들이 효과
- 분열적 행동이 감소하고 자녀들의 자아존중감, 수용능력이 증가되었다.
- 지진아로 인식되던 유아들이 중간 정도의 성적을 얻었다.
- 콜버그의 도덕적 추론 검사에서 실험집단 유아가 비교집단보다 높은
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부모 교육을 실시하여야 한다. 이는 부모들이 의무로서 유아교육기관의 프로그램에 참여하는 것이 아니라 즐겁게 자신의 상황에 맞도록 참여하는 것을 말한다. 1. 유아교육기관의 의미
2. 유아교육환경의 이해
3. 유아교사의 역할
4.
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자녀를 둔 부모들의 건강한 가족 및 사회생활을 위하여 집단상담을 개설하였다.
프로그램명: 장애인자녀를 둔 학부모를 위한 집단상담
(나와 너와의 만남, 그리고 나는)
집단상담지도자: 장안나 선생님
실시기간: 2004년 10월 27~12월15일 (총8회
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간 커뮤니케이션, 가족 커뮤니케이션의 개념
1) 인간 커뮤니케이션의 개념
2) 가족 커뮤니케이션의 개념
2. 가족 커뮤니케이션의 유형
3. 가족커뮤니케이션의 중요성
4. 부모와 자녀간의 의사소통 장애 요인
5. 현대사회 가족커뮤
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부모교육
2. 감정코치형 부모는 어떻게 자녀감정을 코치하는지 5단계에 맞추어 예를 들어 설명
1) 1단계 : 아이의 감정을 인식하기
2) 2단계 : 감정적 순간을 좋은 기회로 삼기
3) 3단계 : 아이의 감정 공감하고 경청하기
4) 4단계 : 아이가 감
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대화하는 대화법을 매개로 자녀와 유능하고 긍정적인 관계를 형성하는데 목적이 있다.
Ⅶ. 교육내용
주제
내용
요일 및 시간
담당자
1주차
나자신에대해알기
나의 성격
토요일 16:00
~19:00
진행자
나의 장점
강사
나의 단점
2주차
부모역할알기
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