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. Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 부모됨의 동기 및 부모의 역할
2. 예비부모 교육의 필요성
3. 예비부모교육의 실태 및 내용
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 자료분석
참 고 문 헌
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부모역할 교육과정 개발 연구로 해서, 1980년부터 1995년까지 예비부모들의 부모
됨의 동기, 부모기에 대한 이해, 양육관, 양육태도, 유아기 자녀교육에 관한 태도 등에
대한 연구가 이루어짐으로써 예비부모교육의 필요성 및 방향성을 설정하
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교육 활동자료. 교육인적자원부
정탁준(2008). 「다문화 가정 학생들을 위한 반편견 교육방법 연구」. 도덕윤리과교육 제 27호 pp. 167-192
김원경(2011). 「다문화교육 필요성에 대한 대학생들의 인식 연구」. 초등특수교육연구 13권 1호
최기영,
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부모 및 교육 관련자들이 서로 합의하여 의사를 결정할 수 있도록 다문화교육에 대한 현장교육의 활동 폭 증가
5. 다문화 가정 부모교육 방향
1) 부모의 건전한 결혼과 가정생활이 선행되기 위해 국제결혼을 할 예비신랑신부들에게 바른 결혼
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부모 교육 프로그램의 필요성. 사회복지학 논집.
이수진 (2021). 청년층의 부모 역할 준비와 교육적 지원 방안. 청년복지연구.
정민호 (2022). 현대 사회에서의 부모 역할 변화와 교육적 접근. 가족학 연구 1. 서론
2. 대학생을 위한 예비 부모
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