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유형
1) 신체적 학대
2) 정서적 학대
3) 성적 학대
4) 언어적 학대
5) 방 임
3. 아동학대 발생 원인론
1) 정신병리학적 관점
2) 발달론적 관점
3) 사회심리학적 관점
4) 위험-회복력 관점
5) 생태학적 관점
4. 아동학대의 실태
5. 아동학대 피
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유형별 보육서비스 질 비교연구. 한국사회와 행정연구 1.서론
2.영유아보육서비스의 개념
3.영유아보육서비스의 필요성
4.영유아보육서비스의 유형
5.서비스 질의 정의 및 특성
6.서비스 질의 구성차원 및 측정방법
7.보육시설에서 서
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부모에 대한 치료와 개입
3) 학대아동자신을 위한 치료와 개입
4) 위기에 처한 가정환경에 대한 치료접근
5) 일시보호시설의 확충
3. 법적근거 강화 측면
1) 아동학대의 신고 의무화
2) 학대가정의 치료서비스의 수용 의무화
3) 체벌규정의
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Ⅱ. 아동복지서비스의 분류
1) 서비스 제공 장소에 의한 분류
2) 서비스 기능에 따른 분류
3) 방어선의 위치에 따른 분류
4) 우리나라 아동복지서비스의 현황
Ⅲ. 아동복지사업의 역할
1) 부모의 역할
2) 지역사회의 역할
Ⅳ. 정리
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대한 설명
1. 성격의 개념
1) 성격의 의미
2) 성격의 내적요소
3) 성격의 외적요소
2. 성격측정 검사에 대한 설명
1) 다면적 성격검사(MMPI)
2) 성격검사(CPI)
3) 성격유형검사(MBTI)
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
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학교 폭력의 개념
2. 학교폭력을 설명하는 이론
3. 학교폭력의 유형
1)신체적 폭력
2) 언어적 폭력
3) 심리적 폭력
4) 집단 괴롭힘
5) 성적 폭력
6) 물리적 폭력
4. 학교폭력의 특성
5. 학교폭력의 문제 및 해결 방안
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발달론적 모델
4) 생태학적 모델
5) 아동학대의 관련변인
(1) 아동의 성(性)
(2) 아동 연령
(3) 부모의 사회경제적 특성
(4) 가정형태 및 가정의 정서적 분위기
3. 아동학대 실태현황
1) 아동학대 현황
(1) 아동학대의 사례개
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유형
4. 빈곤아동의 현황
본론
5. 빈곤아동이 경험하는 문제
6. 빈곤으로 인해 파생되는 문제점
7. 파생되는 통계
8. 빈곤아동에 대한 우리나라 제도
9. 우리나라 제도의 문제점
10. We - Start 사업 소개
11. We - Start 기관소
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유형과 특성. 한국교육개발원.
이석기(2009). 학교 부적응 실태 조사 및 자아 존중감 향상 방안 제언. 전인교육.
류경희(2001) 학교부적응 청소년을 위한 적응교육 프로그램 개발 창원대학교 생활과학연구, 5.
배정이(2008). 중학생의 학교적응 관
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학습클리닉(http://www.kbsclinic.net)
ADHD (http://www.addld.co.kr) 서론
본론
1. ADHD의 역사와 정의 및 특성
1) 정의
2) 하위유형
3) 진단기준
4) ADHD의 증상
2. ADHD의 원인과 역학
1) 원인
2) 역학
3. ADHD의 진단
4. ADHD의 치료
결론
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