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유형
- 확대가족: 3대 이상이 한 거주지에 사는 가족 유형, 방계가족(중국, 인도의 보편적인 확대가족), 직계가족(부모가 선정한 아들이 결혼 후에도 부모와 함께 사는 형태)
- 중략 - 제1장 가족에 대한 발달적 이해
제2장 가족발달 이론
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유형
- 확대가족: 3대 이상이 한 거주지에 사는 가족 유형, 방계가족(중국, 인도의 보편적인 확대가족), 직계가족(부모가 선정한 아들이 결혼 후에도 부모와 함께 사는 형태)
- 중략 - 제1장 가족에 대한 발달적 이해
제2장 가족발달 이론
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유형
- 확대가족: 3대 이상이 한 거주지에 사는 가족 유형, 방계가족(중국, 인도의 보편적인 확대가족), 직계가족(부모가 선정한 아들이 결혼 후에도 부모와 함께 사는 형태)
- 중략 - 제1장 가족에 대한 발달적 이해
제2장 가족발달 이론
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유형
- 확대가족: 3대 이상이 한 거주지에 사는 가족 유형, 방계가족(중국, 인도의 보편적인 확대가족), 직계가족(부모가 선정한 아들이 결혼 후에도 부모와 함께 사는 형태)
- 중략 - 제1장 가족에 대한 발달적 이해
제2장 가족발달 이론
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공격성(공격적 행동)의 증가 요인
1. 피습
2. 욕구좌절
3. 귀인의 역할
Ⅳ. 아동의 공격성(공격적 행동)의 실태
Ⅴ. 아동의 공격성(공격적 행동)의 치료교육 방법
Ⅵ. 아동의 공격성(공격적 행동)의 치료교육 방안
Ⅶ. 결론
참고문헌
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부모 가족 및 자녀에 대한 비합리적 신념을 합리적 신념으로 바꾸는데 적절한 인지정서행동 치료 기법을 활용할 수 있다.
(4) 가족 성원들간의 의사소통방식과 원활한 가족상호작용을 증진시키기 위해 의사소통모델과 부모효율성 훈련을 활
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유형에 대한 탐색적 연구. 한국복지정책.
스기노 아키히로(2010). 장애학 이론형성과 과정. 한국장애인단체총연합회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인복지의 개념과 이론적 준거틀
1) 장애인복지의 개념
2) 장애인복지의 특성
3) 장애인복
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발달 이론, 발달 단계별 언어발달
16. 언어발달에 관계된 요인, 외국어 교육, 전뇌교육
17. 정서발달, 기질과 발달
18. 애착과 발달, 자아의 발달
19. 도덕성 발달, 성역할 발달
20. 이타성, 공격성
21. 가족, 부모 양육 태도, 아버지
22. 다양한
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유형
1. 청소년폭력의 개념
2. 청소년폭력의 유형
Ⅱ. 청소년폭력의 위험요인과 보호요인
1. 개인요인
2. 가족요인
3. 학교 및 또래요인
4. 사회문화요인
Ⅲ. 청소년폭력의 실태와 특징
1. 청소년범죄
2. 학교폭력
3. 학교폭력과 청소년
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훈련
3) 지역자원의 개발과 활용
4) 사회 환경의 변화
5) 위험요소의 파악
6) 청소년을 위한 약물남용예방 대책
(1) 가정과 학교
(2) 사회적 차원의 예방
(3) 홍보 및 정보의 제공
(4) 약물남용 관
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