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강이철 외(2005). Vygotsky의 교육관 : 교사론, 학생론, 방법론. 중등교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비고스키의 사회문화적 구성주의
2. 비고스키의 사회문화적 구성주의의 과학교육방법에의 적용
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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관한 연구, 석사학위논문, 2006
주정순, 발도프르 학교 교육의 생태유아교육적 함의, 학위논문, 2004
김윤경, 발도르프 학교의 교육과정 및 교육방법 연구, 학위논문, 2001
곽노의, 독일 자유 발도르프유치원 교육이론과 적용, 아동교육연구, 1996&nb
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연구들을 통한 문헌조사를 하였고 이어 대전광역시의 대표적인 환경시민단체인 대전충남 녹색연합과 대전환경운동연합을 중심으로 대전광역시의 개발사업에 있어서의 영향력에 관한 사례를 살펴보았다.
먼저 문예공원지키기 시민운동의
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운동지능
6) 대인관계지능
7) 개인이해지능
8) 자연이해지능
9) 실존지능
4. 가드너 중다지능이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 콜버그의 도덕성 발달이론 설명
1) 제1수
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대한 이론
(1) 긍정 정서의 확장 및 축적 이론
(2) 감사의 발견·자각ㆍ결속 이론
(3) 좋음에 관한 증폭 이론
2. “감사일기 쓰기”를 본인의 감사 증진을 위한 활동에 적용
3. 적용과정에서 느낀 점과 배운 점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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탐구하여 작은 움직임 하나 하나로 인류의 사랑과 평화, 그리고 화합의 길에 한발자국 더 다가갈 수 있는 작은 발걸음 이것이 아닐까?
참고문헌
브리태니커 백과사전. 2005.
두산백과사전. 2002.
고세훈, 국가와 복지, 아연동아시아연구총서. 2003.
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부정적으로 기술하고 있다. Freud에 따르면 인간의 본성은 자기중심적이고 충동적이고 격렬하다. 그는 초자아가 그러한 본성을 금지하지 않으면 인간은 자기와 타인을 파괴한다고 본다.
Ⅲ. 결 론
정신분석이론의 가치와 중요성에 대한 평가는
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연구사
조무남 외(2001) 교육사, 교육철학 강의, 동문사
김정환 외(1998) 교육철학, 박영사
이돈희 외(1995) 교육철학, 한국방통대출판부
손인수 외(2000) 교육철학 및 교육사, 교육출판사
이홍우 외(2003) 교육과정이론, 교육과학사
강현석 외(2004) 현
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운동 지능 ③ 논리수학 지능
④ 공간 지능 ⑤ 언어 지능 ⑥ 대인관계 지능
⑦ 자기이해 지능 ⑧ 자연탐구 지능
4) 가드너의 중다지능이론에 대한 비판
5) 가드너의 중다지능이론의 교육적 시사점
2. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고,
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관한 사회학 이론
1) 기능주의 이론
2) 상호작용론
3) 갈등 이론 : 새로운 범죄학
4) 통제 이론
5) 이론적 결론
3. 범죄의 희생자와 가해자
1) 젠더와 범죄
2) 청년(청소년)과 범죄
3) 화이트칼라 범죄
4) 기업 범죄
5) 사이버
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