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감사에 대하여, ‘청소년인성교육’ 교재(p107-114) 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여, ‘감사’에 대한 개념 및 이론을 제시하시오.
1) 감사의 개념
2) 감사의 이론
2. 교재에 제시된 “감사 증진을 위한 활동” 중 한 가지를 선
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감사의 진화론적 이론 (Trivers, 1971)
(2) 감사의 확장-구축 이론 (Fredrickson, 2001)
(3) 감사의 구성 요소 이론 (Emmons & McCullough, 2003)
(4) 감사의 심리사회적 효과 (Algoe et al., 2008)
(5) 감사의 다차원적 모델 (Wood et al., 2010)
2. 감사 증진 활동 및 적
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감사에 대한 개념 및 이론을 제시
1) 감사의 개념
2) 감사에 대한 다양한 이론들
2. 감사 증진 활동을 고안하여 자신의 삶에 직접 적용한 후 그 내용을 제시
1) 다양한 감사증진 활동 소개
2) 감사증진 활동 선택 : 감사 편지 쓰기 활동
3) 자
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감사는 도덕적 정서로서 행복한 인성의 대표적 요소임에 틀림없다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1) 감사에 대한 개념 및 이론을 제시하고, 2) 교재에 제시된 \'감사 증진을 위한 활동\' 중 한 가지를 선택하거나 또는 자신이 생각하는 감사 증
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감사 훈련이 미치는 긍정적 효과, 서강대학교 교육대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 자기초월의 덕목
2. 감사에 대한 개념과 이론
3. 교재에 제시된 감사 증진을 위한 활동 적용 (감사일기 쓰기)
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