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연구와 후진교육에 전념하였던 吉再로 이어지고 그 뒤로 金叔滋, 金宗直, 鄭汝昌, 金宏弼, 趙光祖, 退溪, 栗谷에 이르러 그 학문의 완성을 이루게 된다. 이들은 절의를 존중하고 성리학 연구에 정진하였던 재야 유학자들 즉 士林세력으로서 이
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전파
3장 로마제국의 교육
4장 암흑시대
5장 대학의 발흥
6장 인문주의 교육
7장 종교개혁과 교육
8장 인문주의의 확장
9장 17세기의 교육
10장 18세기의 교육
11장 19세기 전반기의 교육
12장 19세기 후반기의 교육
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확장시키는데 결정적으로 기여한 ‘프랑크푸르트학파’에 가장 강한 영향을 미친 것을 들어 기존의 과학관을 재평가하는데 선구자 역할을 했음은 인정받았기 때문이다. 사회학의 지적 성격
칼 맑스
막스 베버
에밀 뒤르켕
결론
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관한
새로운 통찰력 부여함
한계점
▷ 아이들조차 성적 욕구를 가진 존재로 본점
▷ 여성에 대한 편견 극복못함
▷ 과학성 부족
▷ 개념이 매우 불명확함
▷ 실증적인 연구가 부족
이렇듯 다양한 기여점과 한계점이 존재하지만 정신역동 이
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관한 문제
1. 대사인적효력과 기본권 충돌
2. 제한과 침해당하는 정보사회속의 기본권
Ⅵ. 판례
1. 인터넷에서 표현의 자유
2. 언론, 출판의 자유와 명예보호의 한계설정 기준
3. 국가입장에서 허용할 국민의 알권리의 범위
4. 언론
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탐구되어야 한다.
둘째, 법의 과학을 지향하여야 하므로 그 중요한 방법론으로 실정법이나 그 적용에 관한 판례의 연구에 있어서 그것이 형성된 정치적, 경제적, 사회적 및 문화적 관련성을 주목하여야 한다. 곧 법학방법론으로서 기존의 법
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관한 고찰」『단국대 사학지』, 1982 Ⅰ. 서 논
Ⅱ. 1. 문제의 제기
1) 1차 세계대전의 종결; 독일을 중심으로
2. 베르사이유체제의 성립
3. 패전 독일 문제
1) 독일의 바이마르 공화국
2) 독일의 배상과 전채문제
▶도오즈안
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연구회. \"현대 중국론\", 희성 출판사, 1989년
등용. \"나의 아버지 등소평 1,2권\", 삼문출판사, 1993년
허남정 옮김. \"등소평 시대\", 거름 출판사, 1984년 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 중화인민공화국의 성립과 등소평의 급성장
Ⅲ. 문화대혁명과 등
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운동ㆍ생식기), 학동기(잠재기), 사춘기와 청년기, 성인 초기, 성인 중기, 성숙 노인기다. 에릭슨은 이 여덟 단계를 인간 발달의 보편적 양상으로 간주했다.
그의 저서로는 ‘아동기와 사회’ \'정체성과 생활주기\'\'청년 루터\'\'간디의 진리\'
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부정해서는 안된다.
핵평화주의는 어떤 경우에도 핵무기를 사용하는 전쟁은 정당화될 수 없다고 주장하며 조건없는 핵무장해제를 해야 한다고 한다. 그러나 핵평화주의의 입장은 기독교적 인간론의 관점에서 볼 때 받아들이기 어렵다. 현실
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