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탐구 지능 3. 가드너 다중지능이론의 핵심
4. 스턴버그의 삼원지능이론
5. 골먼의 감성지능
6. 스켐프 지능모델
7. 지능이론 핵심정리
8. 창의성이란?
9. 창의성에 대한 이론
10. 지능과 창의성에 관한 이론
1) 지능은 창의성을 포함하는 상
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운동학적 지능
3) 논리-수학적 지능
4) 언어적 지능
5) 공간적 지능
6) 대인관계 지능
7) 자기이해 지능
8) 자연탐구 지능
3. 다중지능이론의 핵심과 비판
1) 핵심
2) 비판
4. 다중지능이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
<참고
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연구 제 5권, 2002
위키백과 http://ko.wikipedia.org/
*목 차
Ⅰ. 소피스트는 누구인가
1. 소피스트라는 용어의 의미
2. 소피스트에 대한 부정적인 이미지
3. 개별 소피스트
Ⅱ. 소피스트가 활동했던 시대
Ⅲ. 소피스트의 지위와 역할
1. 교육자로서의 소
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, 주거공동체 이대로 좋은가! 문제점과 개선방향, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아파트공동체의 사회적 의미와 필요성
Ⅲ. 우리나라 아파트 공동체 운동의 현황과 문제점
Ⅳ. 우리나라 아파트 공동체 운동의 실천과제
Ⅴ. 결론
<참고문헌>
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탐구, 고려대학교 출판부
안용규(2000), 스포츠 미학에로의 접근, 21세기 교육사
운동생리학(2003), 서울대학교 출판부
임완기 외(2000), 운동생리학, 도서출판 홍경
함경희·유연식(1998), 스포츠 사회학, 교학연구사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 윤리의 정
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연구에 있어서 개혁 개방 이전에 이룬 성과는 사실 대단한 것이 아니다. 하지만 그 이후의 형법학은 나날이 눈에 띄게 발전하고 있음을 볼 수 있다. 연구범위가 국내문제에만 머무르는 것이 아니라 구제형법, 국제형법에 대한 연구가 생각보
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관한 연구』,
박사학위 논문(서울대학교 대 학원, 1993).
김영한, 「21세기, 포스트모더니즘과 기독교」, 『한국기독교 연구논총』14(1996).
길희성, 『포스트모던 사회와 열린 종교』 (서울: 민음사, 1994).
노길명, 「신영성 운동의 전개와 성격」,
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연구소. pp.298∼302.
김수영. 1998. \"여성장애인의 사회통합을 위한 사회·심리재활에 관한 연구.\" 대구대 대학원 석사학위논문.
김정우. 1999. \"미국의 탈시설화 운동과 장애인 복지 행정에 비추어 본 우리의 과제.\" pp.3∼8.
박태영. 1995. 《사회
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관한 조사연구, 청주교육대학논문집 제18집
5. 김두련, 국민학교 무용지도 내용에 관한 연구, 서울교대 논문집 제 21집
6. 김양곤, (1973),『무용 지도의 연구』, 학문사
7. 김연자 외, (1998),『새 무용교육』, 학문사
8. 김영숙,(1989),국민학교 무용교
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연구의 정의와 특성을 명백히 할 필요가 있다.
여러 학자들이 각기 다른 정의를 내리고 있으나 그 중 일치되는 점을 추려내어 다시 정의하면 현장교육연구란 ‘교육실천가들이 교육 현장에서 실제의 문제에 관한 사실이나 문제의 해결 방안
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