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교육부나 각 시·도 교육청 산하 연수기관에 서 기초과정, 심화과정, 전문가 과정 등의 프로그램으로 연수가 진행되고 있기는 하다. 이러한 연수기회를 보다 확대시켜 습득한 능력이 사장되지 않고 그 결과를 학교에서 자신의 업무나 교수활
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관심도를 발견하고 자신의 잠재력을 깨우치며 나아가 학문 인생을 배우는 열정을 갖는데도 도움을 준다.
어린이들이 신문을 이용하는 데에는 여러 가지 제약이 따르겠지만 정보화 시대, 미디어 시대 등으로 학교 교육에서도 정보화 사회로
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교육적 시사점은 다음과 같다. ①교사는 학생들의 발달과업에 관해 반드시 숙지하고 있어야 함을 시사, ②초등학교 교사는 학생들에게 성공을 인식하도록 도와야 하며, 실수하더라도 실수를 하면서 배운다는 자세를 알려주어야 한다. ③초등
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학교 통폐합을 계속 추진하고 있다. 소규모학교의 교육과정을 효율적으로 운영할 수 있는 방법과 효과적인 수업방법을 모색하는 것은 뒷전에 두고 있다. 그리고 대도시 중심의 학교에 관심을 가지고 있다.
이제 중학교 의무교육 전면 실시로
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관으로부터 탈피하여 자녀에게 적절한 교육기회를 제공해주고자 노력하는 적극적인 양육태도를 지니게 되었고, 국가 사회도 장애인 대한 무관심으로부터 적극적인 태도로 전환하여 장애학생의 요구에 부흥하는 교육 서비스를 제공해주기
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학교교육과정 편성·운영, 교육부 지정 교육과정 연구보고서
○ 서울특별시교육청(2001), 주 5일제 수업조사 연구보고서, 서울 : 남경기획인쇄사
○ 월학초등학교(1995), 소규모 학교의 책가방 없는날 및 주5일수업제 운영 방안, 강원도교육청 지
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학교측이 ‘가산점 혜택이 교사들에게 골고루 돌아가야 한다.’며 학부모나 특수교육전공교사의 의견과 상관없이 한 반에 한 명씩 분산했다.”고 말했다.
인천 J고교 최모(33) 교사도 “시내 10여개 학교가 가산점을 둘러싼 교사들의 신경전으
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교육연구논총김도기 정부보증
학자금 융자제도의 공평성 분석 선발 전 단계를 중심으로 교육재정경제연구
강순희 (2008).교육복지투자 우선지역 지원사업 사례관리 효과성에 관한 연구 : 질적 분석 방법을 이용하여.석사학위논문.인천대학교
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관도서를 탐독하는 과정을 통해 필자는 적지 않은 충격을 받았다. 어떻게 300여년전에 이와 같이도 완벽한 교수법과 강의법, 학습법등을 정리 해 놓을 수 있다는 말인가?
나름대로 교육에 대한 관심이 있어서 여러 방면으로 스스로 공부도 해
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도 적극적으로 참여하게 되어 유아기 이후의 학교생활 적응에 긍정적인 영향을 미칠 수 있다는 점에서 그 시사점이 크다고 할 수 있다.
우리사회에 가족 형태가 다양해지고 이로 인해 취학 전 유아가 유아교육기관에서 초등학교라는 새로운
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