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관계를 향상하고, 크고 작은 집단 활동 속에서 상호작용 할 수 있는 경험을 적응능력 향상 교육과정을 통해 얻게 되면, 자기 자신에 대한 자신감을 갖게 되고 친구와의 사귐 및 다양한 행사에도 적극적으로 참여하게 되어 유아기 이후의 학교
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학교의 조치와 주변 환경
강화요인
교사, 부모, 친구와의 적절하지 못한 관계
대중 매체의 부정적 영향
5단계 : 행정 및 정책적 사정(Administrative Policy Assessment)
실태와 요구도를 통한 교육방향 계획
교육여부, 교육담당자, 교육시간, 교육방법,
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학교폭력으로 인해 학생 간에 발생한 분쟁
을 사법기관에 고소 고발 또는 민사소송을 제기하기 전에 교육공동체가 교
육적으로 해결해 보자는 데 그 근본취지가 있기 때문\"이라고 해설하고 있
다.
조정제도는 당사자 간의 합의로 제3자의 교
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도를 위해 필요
- 시범단계를 거쳐 완전히 정착되면 폭력예방에 많은 도움이 될 것 등이 될 것
② 반대의 입장
- 교권과 학습권에 지장을 받을 수 있다.
- 학생선도는 경찰이라는 공권력보다 애정과 관심으로 예방 및 교정할 수 있다.
- 학교
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교육복지국가(Edutopia)를 만든다.
- 열린교육체제 속에서 학교를 포함한 모든 교육기관간의 이동, 동일한 교육기관내에서의 프로그램 및 전공간의 이동을 쉽게 하여, 누구나 적성과 능력에 맞는 교육을 받을 수 있다.
- 새로운 학점은행제도 등
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학교의 외부 기관으로부터의 자율성도 최대한 존중되어야 함은 재론의 여지가 없다.
\"자율장학\"의 일반적인 개념은 \"원칙적으로 교육행정기관의 지시를 받음이 없이 단위 학교에서 또는 인접한 학교들 간, 교원들 간에 교육활동의 개선을
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교육의 실시로 학습의 장이 학교로 한정되지 않고 지역사회로 확장되어 있고 교사도 지역사회의 인사나 전문가들을 초빙하여 수업이 이루어지고 있다.
5) 풀무농업기술고등학교
성서에 바탕을 둔 깊이 있는 인생관과 학문과 실제 능력에서
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학교 교육에 대한 관심과 지속성-학교의 현재 체제에 대한 수용과 변화에 대한 동기 부족.
5. 교직의 이중성
①\'특수한\' 것을 기대하면서도 사회적으로 부여하는 지위와 보상은 \'일반적인\' 것으로 취급되는 이중적 구조를 가진 직업이다. 즉
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관심을 보이지 않으면 그 동안의 각종 대책은 흐지부지되고 말았다. 또한, 학교폭력을 근절하기 위해서는 다양한 법제의 통일과 법 정신에 부합하는 운용방안의 수립, 현대사회에 맞는 학교교육제도의 정립, 유해환경에 대한 상대적인 개념
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관심을 보이지 않으면 그 동안의 각종 대책은 흐지부지되고 말았다. 또한, 학교폭력을 근절하기 위해서는 다양한 법제의 통일과 법 정신에 부합하는 운용방안의 수립, 현대사회에 맞는 학교교육제도의 정립, 유해환경에 대한 상대적인 개념
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