|
북한 교육기관간의 자매결연을 실현하여 상호 지원과 협력 사업을 추진할 수 있을 것이다.
다. 다양한 정보매체의 활용
북한을 이해하는 방법 중의 하나가 사회 문화적 이해라고 할 수 있다. 즉 북한 사회를 우리 민족의 지역 문화로서 인식하
|
|
|
교육의 과제는 한국의 역사에 있어서 바로 좌·우의 대립에 따른 역사적 규명이 시도되는 과정을 중시할 필요가 있다. 그 동안 남북한 사회는 상당한 개인적 민족적 희생을 감수하여야 했다. 실질적으로 민족적인 자존심에 멍을 들게 한 6·25
|
|
|
교육의 과제는 한국의 역사에 있어서 바로 좌우의 대립에 따른 역사적 규명이 시도되는 과정을 중시할 필요가 있다. 그 동안 남북한 사회는 상당한 개인적 민족적 희생을 감수하여야 했다. 실질적으로 민족적인 자존심에 멍을 들게 한 625 전
|
|
|
교육, 남북통일에 대비해서는 민주시민, 통일 안보의식교육을 교육내용으로 해야 할 것을 제안하였다. 여기에서 제안된 교육이 한국의 학생들과 성인에게 교육된다고 가정할 때, 반대로 북한의 학생들과 성인들은 이와 같은 교육을 받지 못
|
|
|
북한학총론, 교육과학사
북한의 7.1 경제관리개선조치 1주년 평가 및 향후 전망, 남북협력지원팀
박석삼, 최근 북한 경제조치의 의미와 향후 전망, 한국은행조사국북한경제팀, 2002
남성욱, 북한의 71 경제개혁의 비교사회주의적 함의와 향후 전
|
|
|
연구기관 프로그래머들보다 생활이 나은 편이다. Ⅰ. 분야별 특징
1. 교육
2. 과학기술
3. 컴퓨터산업
Ⅱ. 세부 직업현황
1. 유치원 교양원
2. 인민학교 교원
3. 고등중학교 교원
4. 대학 교원, 교수
5. 과학기술 일꾼
|
|
|
교환 및 지역차원 내지 정부 차원에서 담당교수에 대한 다양한 지원책의 부족이 더 근본적인 문제점이라고 할 수 있다. 이와 아울러 통일교육과 관련한 제반 자료에 대한 부족은 북한관련 자료의 공개화 문제와 아울러 치명적인 문제점으로
|
|
|
교육하는 방안도 중요하다 하겠다. 이와 더불어 북한에 대한 변화가능성과 대남 전략, 대외정책에 대한 국제적인 변화와 통일환경의 변화, 한반도 냉전구조의 해체와 국제협력강화, 대북 포용 정책과 남북통일 환경의 실현, 민족 공동체 의식
|
|
|
교실 중심 수업에서 탈피하고 다양한 체험활동을 위한 프로그램을 개발운영하여, 이를 바탕으로 북한을 이해하며 같은 민족임을 스스로 깨닫게 하며, 통일에 보다 많은 관심을 갖고 통일한국의 주역이 되게 하는 교육이 필요할 때다. 그리고
|
|
|
료 시청 후 소감문 쓰기
(3)영상 자료 시청 후 토론
(4)6.25 참전 용사 참전 이야기 듣기
마. 독서 할동을 통한 한 민족 교육
(1)통일 관련 도서를 읽는다.
(2)통일 관련 독후감 쓰기
(3)통일 관련 그림 그리기
(4)가상의 북한 어린이에게 편지 쓰기
|
|
메뉴펼치기
