|
교에는 민족학교(금강학원(유치원-고등), 건국학교, 동경한국학교가 있고, 경도한국학교에서는 일본 표준교육과정과 민족교육을 병행하고 있으며, 1998년도 기준하여 한국어 교육을 실시하고 있는 일본 국내 고등학교는 165개이다. 중국어 교
|
|
|
민족의 생명 조국의 평화와 민족통일』
서울: 시대정신, 1999.
김형찬, 『북한의 주체교육사상』 서울: 한백사, 1990.
김경호, 『통일한국을 위한 북한연구』 서울: 세종출판사, 2000.
신일철, 『북한 주체철학 연구』서울: 나남출판, 1993.
오일환
|
|
|
북한에 큰 정치적 변화가 일어날 개연성도 있다.
예컨대 국방위원회 조직개편 혹은 정치군사 관련 인사들의 물갈이 등 지도부의 개편이 예상되고, 북한주민들을 지금보다 더욱 통제하고 동원시킬 수 있는 사상교육과 정치적 행사들이 전개
|
|
|
북한
Ⅵ. 개방화와 중국
1. 중국경제의 도약 및 배경
2. 중국 개혁?개방의 대표 사례 : 『상해 푸동』
1) 특히, 포동을 포함한 상해지역은 중국경제발전의 견인차 역할을 하고 있음
2) 현재 상해지역은 반도체, IT산업 등 첨단산업과 금융서
|
|
|
북한에서 가족 단위로 휴가를 떠나는 모습은 거의 찾아볼 수 없다.
참고문헌
김종현, 공업화의 제유형, 경문사, 1996
김판욱, 공업교육과정 및 평가, 충남대학교기술교육연구소논문자료집, 1999
북한사회의 이해, 부산대학교 출판부, 1995
백지한
|
|
|
북한 여성의 경제적 지위』- <통일을 대비한 남북한 여성의 삶의 비교> 이화여자대학교, 여성연구원, 1997
『여성의 경제활동』- <북한의 여성생활> 나남, 1991
『북한교육정책의 성격과 전망』- <정책과학논총>, 전주대학교 정책과
|
|
|
- 주체성
(5) 그 밖에 김정일 언어정책관
(6) 김정일의 언어 정책
3. 언어정책정리와 남한의 언어
4. 남북한 현재 언어의 차이점
(1) 발음
(2) 단어
(3) 문장
(4) 맞춤법
결론
- 남북언어 통일방안
- 나의 생각
|
|
|
북한의 경우에는 관련 소수 몇몇 기관 외에 이러한 과정을 제공할 기관 및 사교육 시설, 실제 프로그램 개발에 참여하는 기업소가 없음을 주지하여야 할 것이다.
참고문헌
김현주, IT실업계 고등학교 발전방향 및 교과과정 개편연구, 정보통
|
|
|
교과목으로 이뤄짐.
남북한간의 통일교육 특징의 비교
남 한
북 한
역대 정권 통치자의 대북관과 통일관에 따라
가변적으로 바뀜
통일교육의 일관성을 지님
통일의 당위성/민족동질성 회복
(6차교육과정)
반미주의, 반일사상, 남한비방. 북한
|
|
|
북한주민의 사회생활에서 가장 중요한 부분은 누구나 참여해야 하는 조직생활이다. 북한의 성인 중에서 조선노동당 당원들은 직장마다 구성되어 있는 당조직을 통하여 사상교육을 받고 학습하며, 입당하지 못한 성인들은 김일성사회주의청
|
|
메뉴펼치기
