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3. 고조선사 ․ 발해사 왜곡에 관한 중국과 한국의 쟁점
1)고조선은 중국사인가
2)발해사는 중국사인가
Ⅲ.결론
1. 중국의 동북공정에 대한 대응방안
2. 예비교사로서 나의 입장과 역사교육에 대한 다짐
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다문화주의의 동향과 쟁점
1. 다문화주의: 현재 진행 중
2. 한국사회와 다문화주의
1) 다문화가족의 주체성 확보
2) 다문화사회의 이민자 정책
Ⅲ. 사회복지교육을 위한 도전
1. 전문인력 수요
2. 전문인력 양성방안
* 참고문헌
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교육의 개혁방향\', 정종섭, `법학교육과 사법시험\' 논문 참조.
48) 안경환, 대학원교육의 문제점과 해결방안, 「법과 사회」 9호, 1994, 48∼62면.
49) 자세히는 최종고, 「북한법」, 박영사 1993.
50) 자세히는 최종고, 동아시아법, 「시민과 변호사
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북한 두체제의 주민들은 서로 다른 정치이념에 따라 각기 상이한 정치사회경제종교교육제도 하에서 살아 왔다. 그 결과 핏줄로는 분명히 같은 민족이지만 상이한 문화와 역사를 형성, 강한 우리의식 또는 민족의식에 기초한 민족 공동체를
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평화군축운동
2. 전쟁반대운동
3. 정신대문제 대책활동
4. 남북여성교류운동
5. 북한 임산모와 어린이를 위한 식량지원 활동
6. 군사주의 반대운동
7. 평화교육과 평화문화 확산
Ⅶ. 향후 여성운동의 나아갈 방향
Ⅷ. 결론
참고문헌
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민족인식과 동북공정. 역사비평 65, 겨울호(pp. 184-205). 서울: 역사
비평사.
역사학회. (2004). 제47회 전국역사학 대회 자료집(‘세계화시대의 역사분쟁). 서울: 삼진인쇄공사.
고구려연구회 : www.koguryo.org
우리역사바로알기시민연대 http://historyworld
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교육연구협의회 결성총회 개최
(11.1) \'오사카부 재일 외국인 문제유식자회의\' 제 1회 회의 개최
1993년
(1.8) 외국인 등록법 개정
(2.25) 김영삼 민자당총재가 한국대통령에 취임하여 문민정부가 수립
(3.12) 북한이 국제원자력기구 특별사찰을 거
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‘전방위(全方位) 국방태세’ 유지
2. 한?미동맹관계의 안정적 관리?발전과 대주변국 군사외교 다변화
3. 남북관계 변화의 주도적 관리 및 대비
4. 21세기 형 첨단 정보?기술군 건설
5. 국방 운영여건 개선과 국민의 신뢰 획득
참고문헌
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민족국가 중국의
기초구조\' <세계사상사> Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 역사왜곡의 내인
2. 동북공정의 배경
3. 고구려가 중국사 편입할 수 없는 근거
4. 한국바로알리기 사업
5. 중국 역사왜곡과 한국바로알리기
6. 우리의 대응
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사회주의 리얼리즘이 유일한 창작, 비평 방법론으로 군림하던 시기에 당성과 인민성, 계급성의 표현은 예술의 지상적 과제와 동일시되었다. 영웅본색이나 지존무상처럼 흥미진진하지는 않지만 거의 무적의 주인공들을 방불케 하는 초인들이
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