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사상의 빈곤층 무마
참고문헌
양종회(2005), 사회학의 문화적 지향을 위하여, 한국사회학회
윤상철(2009), 사회학자의 이야기, 비판사회학회
장일조(1981), 지식사회학-이데올로기 비판 과학, 한신대학교
정수철(1997), 사회비평 또는 문학텍스트 사
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사상사〉, 양서원, 1996.
안인희, 〈서양 교육 고전의 이해〉, 이화여자대학교 출판부, 1973.
안인희, <루소의 교육사상>, 이화여자대학교 출판부.
주영흠, <서양교육사상사>, 양서원, 2001.
김옥련, 〈유아교육사〉, 정민사, 1984.
이대출판
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사상사〉, 양서원, 1996.
안인희, 〈서양 교육 고전의 이해〉, 이화여자대학교 출판부, 1973.
안인희, <루소의 교육사상>, 이화여자대학교 출판부.
주영흠, <서양교육사상사>, 양서원, 2001.
김옥련, 〈유아교육사〉, 정민사, 1984.
이대출판
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단계
1. 구순기(oral stage)
2. 항문기(anal stage)
3. 남근기(phallic stage)
4. 잠재기(latency stage)
5. 성기기(genital stage)
6. 방어기제
Ⅳ. 정신분석치료
1. 자유연상(free association)
2. 꿈의 해석
3. 저항(resistance)
4. 행동화(acting out)
5. 전이(transference)
6
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사상의 탐구}(김선양 편, 양서원, 1999)
.{조선시대의_교육} 논문
.{교육의 역사와 철학}(박외수 外, 동문사, 2003) Ⅰ.조선사회의 특징과 교육
1.역사적 배경
2. 조선의 교육제도
Ⅱ.조선시대의 교육기관
1. 관학
2. 사학
Ⅲ. 교육법규와
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김수, 최기득 옮김, 서양미술사, 미진사, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 낭만주의의 특징
Ⅲ. 낭만주의의 시대 배경
1. 시기 : 1789(프랑스혁명의 시작)~1832
2. 발생배경
1) 정치적 배경
2) 사회적 배경
Ⅳ. 낭만주의의 전개 과정
Ⅴ. 낭만주의 시
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사상)
Ⅴ. 고전학파 데이비드 리카도의 경제학사상(경제사상)
Ⅵ. 고전학파 존 스튜어트 밀의 경제학사상(경제사상)
1. 밀의 공리주의와 자유주의
1) 공리주의
2) 밀(Mill)
2. 정신적 위기와 그로 인한 변화
3. What is poetry에 나타난 문학관
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. 고전학파 경제학자 데이비드 리카도의 경제사상
Ⅶ. 고전학파 경제학자 존 스튜어트 밀의 경제사상
1. 밀의 공리주의와 자유주의
2. 정신적 위기와 그로 인한 변화
3. What is poetry에 나타난 문학관
4. 밀의 자유론
Ⅷ. 결론
참고문헌
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사상)의 정의와 기능
1. 교육 철학의 정의
2. 교육 철학의 임무
3. 교육 철학의 기능
1) 분석적 기능
2) 통합적 기능
3) 사변적 기능
4) 평가적 기능
Ⅲ. 주요 교육철학(교육사상)
1. 진보주의
1) 기본특징
2) 특징
2. 본질주의
1) 기본특징
2
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사상
1. 유아기의 교육
2. 아동기(소년기)
3. 중간교육기
4. 청춘기의 소년을 위한 감정교육 및 종교교육
5. 바람직한 시민에게 요구되는 사항
Ⅳ. 루소의 교육관
Ⅴ. 루소 교육론의 기본 원리
1. 합자연의 교육
2. 발달 단계설
3. 조기 교
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