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북한은 사회주의권의 해체로부터 초래되는 충격을 비교적 적게 받을 수 있었으며, 북한 주민들을 주체사상속에 묶어 둠으로서 우리식 사회주의 건설을 할 수 있었다. 그러나 이와같은 사실이 ‘우리식 사회주의’의 자립적 생존을 의미하지
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기본개념
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성발달이론 설명
1) 콜버그의 도덕성발달이론이란?
2) 도덕발달의 세 가지 수준
3) 도덕발달의 7단계
3. 콜버그의 도덕성발달이론의 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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특징
1. 구조주의의 개념
2. 구조주의의 특성
3. 독자 반응 비평
Ⅲ. 구조주의의 등장 배경
Ⅳ. 구조주의와 기호학
1. Ferdinand de Saussure 와 기호학
2. Claude Levi-Strauss
3. Roland Barthes
4. Jacque Derrida
5. Jacques Lacan
6. Michel Foucault
Ⅴ. 구조주의
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북한의 통일정책, 한국과 국제정치, 1987
- 이종석, 새로쓴 현대 북한의 이해, 역사비평사, 2000
- 마르크스, 공산당 선언, 마르크스 · 엥겔스 저작선, 1988 * 한국전쟁의 전개과정
Ⅰ. 제1단계(1950년 6월 중순~9월 중순)
Ⅱ. 제2단계(1950년 9월
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북한의 권력의 배만 채웠을 뿐 문제의 본질은 건드리지 못하였다. 이러한 상황에서 예전 정부들이 해왔던 햇볕정책이 과연 효과가 있는지 의심스러울 따름이다. 지난 대북정책에 대해 이야기 하자면 감히 말하건대 지난 정부들의 특징은 가
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(1953 ∼ 1960)
４ . 전면적 건설과 완정승리를 앞당기기 위한 시기 (1961 ∼ 1966)
５ . 당 유인사상 체계를 튼튼히 세우기 위한 투쟁의 시기 (1967 ∼ ) Ⅰ . 서론
Ⅱ . 문예 정책 및 이론
Ⅲ . 연극인의 동맹
Ⅳ . 무대 예술의 전개
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북한에서 김일성의 ‘항일유격투쟁’은 역사적 사실의 수준을 넘어서 신화의 영역으로 조작되어 왔다. 이러한 신화화는 1970년대 이후 본격적으로 등장한 이른바 ‘주체사관’에 의해서 합리화되었다. 북한의 역사서술은 자주성 실현(계급적
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북한의 학생들에게 강의를 하는 날이다. 아직 통일은 되지 않았지만 통일을 위한 움직임이 활발하게 진행되고 있고, 그 노력의 일환으로 남한의 교사와 북한의 교사가 각각 10여명 씩 각각 북한과 남한 학생들에게 문학을 가르친다.
남한의
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김미영, 황석영의 『심청』과 19세기 동아시아, 『역사비평』, 2004년 여름.
-김치수, 산업사회에 있어서의 소설 변화, 『문학과 지성』, 1979년 가을.
-김상희, 소설 객지에 나타난 공간과 인물, 『동남어문논집』 20집, 2005년.
-김희숙, 황석영 소
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단계와 전망> (실천문학사 1990)
6. 박기덕 <한국 민주주의 10년: 변화와 지속 >(세종연구소 1998 ) A. 정치과정의 의의
1. 정치과정의 의미
2. 정치과정의 중요성
3. 현대정치과정의 특징
4. 민주적 정치과정
B. 한국 정치과정의 문제
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