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북한의 문학 예술은 당의 유일사상 체계를 세우는 데 중요한 역할을 한다. 작가들은 민족 문화 유산이나 역사적인 인물들을 모델로 작품을 창작할 때에는 긍정적인 면과 부정적인 면을 함께 고려해야 한다.
여섯째, 문학예술작품에 당의 유일
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북한 문학에서 강조되고 있는 혁명성의 이념은 김일성의 ( 주체사상 )의 핵심에 해당된다.
38. ( 주체 )의 문예이론에서는 예술의 형상을 민족적인 정서와 감정에 맞는 ( 민족적 ) 문예형식을 통해 추구하고 있다.
39. 항일 혁명문학예술의 기본
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이질화를 송두리째 드러내 보이는 분명한 증거가 아니고 그 무엇이겠는가.
(『문학사상』, 1991.8) 1. 머리말
2. 북한연극의 형성
3. 천리마연극과 김일성의 우상화
4. 혁명가극과 혁명연극
5. 북한의 희곡의 특성
6. 맺음말
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문학의 복잡하고도 다양한 특성-초기 사회주의 리얼리즘의 특성을 정확히 규정하는 문제 등이 있다. 이들 논의는 모두 진정한 통일문학사를 건설하기 위한 현단계 문예운동,학술운동의 성과를 반영하는 것이 될 것으로 믿는다. 1.머리말
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설의 중심에 김일성 조선, 김일성 민족의 얼을 뿌리깊이 심어 민족의 상징성을 정치사상적 예술성에 담아 충분히 묘사한 작품이라고 할 수 있다.
강성대국건설도 재정이 뒷받침 하지 않으면 허구에 불과하다.
북한은 강성대국건설의 자금 출
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특성은 60년이 지난 지금도 이 소설이 우리 문학사에서 높이 평가받는 이유일 것이다. 나는 <광장>을 읽은 후 이 소설이 앞으로 수십 년이 지나도 우리 사회에서 여전히 가치 있는 문학 작품이 되리라는 확신을 얻었다. 우리 민족과 역사가
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북한이 주체사상에서 상정하고 있는 통일논리와 밀접히 연계되어 있다. 제1절 정치에 미친 영향
제2절 경제에 미친 영향
제3절 사회에 미친 영향
제4절 교육에 미친 영향
제5절 문학 예술에 미친 영향
제6절 종교에 미친 영향
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북한교육론, 교육과학사 Ⅰ. 1980년대 이후 북한 국어과 교육
Ⅱ. ｢국어｣ 교과서의 구성과 제재
1. 교육과정 개정에 따른 교과서 구성의 특징
2. 북한 국어 교과서 제재
(1) 시
(2) 설명문
(3) 전기
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북한 영화의 변천과정
2) 주요 영화배우
3. 북한 영화정책 및 이론
1) 영화예술정책
① 당성의 원칙
② 계급성의 원칙
③ 인민성의 원칙
2) 북한 영화예술과 관련된 이론
①영화 예술론
②주체문예이론
4. 북한의 보급 및 시설
1) 북한
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특성과 북한 공연예술의 높은 위상
3. 북한의 공연단체들
1) 국립민족예술단
(1) 개관
(2) 조직
(3) 시설
(4) 주요작품
(5) 주요인물
2) 국립연극단
3) 피바다가극단
4) 만수대예술단
4. 북한 공연예술에서의 대작주의
5. 수용자를 찾아
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