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기관 합동조사
-탈북동기, 입국경위, 위장입국여부 등 조사
조사종료 후 사회적응교육시설인 하나원으로 신병이관
시설보호
하나원에서 3개월간 사회적응교육
- 문화 이질간 해소, 심리적 안정, 진로지도 상담, 남한 사회 이해 등
최적
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문화행사, 체육행사를 준비하여 남한의 문화 예술에 대한 이해도를 높이도록 노력
② 지역사회의 활성화 방안
탈북자는 하나원에서 남한사회 적응을 위한 교육을 마치고 지역 사회에 편입되어 살아가게 된다. 그리고 지역기관을 통해서 보
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사회통제
(3) 사회문제
4) 주민생활
(1) 의생활
(2) 식생활
(3) 주거생활
(4) 가정생활
(5) 여가생활
(6) 회갑생일
5) 관혼상제
(1) 결혼
(2) 장례
(3) 제사
(4) 명절
6) 종교
7) 교육
(1)
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교육 담당교사는 부단한 자기연찬을 해야 한다. 그리고 학습자인 신세대 학생들은 그 동안 가정으로부터, 사회로부터 그릇되거나 일방적인 편협한 통일관을 가지고 있는 실정을 감안하여 학생 스스로가 자료를 찾고 북한의 실상을 대함으로
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사회적 분위기가 맞물려 국제결혼이 증가하는 배경이 되고 있다.
따라서 다문화 가정에 대한 지원은 정부와 지방자치단체 사회단체가 협력하여 이루어지는 것이 효율적이다. 행정적재정적 지원방안으로 보육비, 교육비 등 사회복지프로그램
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북한은 현재 16세에 마치고 있기 때문에 지나치게 빠른 연령에서 보통교육을 종료한다고 볼 수 있으며, 남한은 18세에 마치기 때문에 적절한 연령이라고 볼 수 있다.
셋째, 진로교육의 분화 시기는 후기 중등단계가 적절할 것으로 보인다. 이는
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학습주제
2. 학습주체 : 5학년 36명(남 :14 여 :12)
3. 학습목표
4. 수업의 취지와 기본방향
5. 교수학습과정
6. 학습자료
◎ 부록. 남과 북의 언어의 차이
7. 학습방법 ․ 기법 및 자료 활용에 관한 해설
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문화적 교류, 이산가족들의 왕래 등 어떤 형태로든지 더욱더 긴밀한 관계가 이루어지게 될 것이다. 남북한이 처한 상이한 상황에서 존재하는 고유한 문제와 서로의 공통문제들을 분석하고, 나아가서 이에 대비한 사회안전망을 계획하고 확보
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교육의 문제점을 분석해보고 지도 방안을 제시하고자 노력했다.
먼저 문헌 조사를 통하여 다양한 지도 방안을 검증 분석하고 또 설문지 응답의 내용을 분석해 본 결과 북한의 현실을 객관적으로 이해하고 공동 운명체로 이해하려는 의지가
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