|
선군사상은 주체의 원리에 기초하여 그 시대의 지향을 실현하는 근본문제에 가장 혁명적 답을 줄 것이다. 이번 논문이 나에게 준 것은 북한의 선군사상의 의미와 또한 나아갈 방향이라면 그 뿐만 아니라 남이라는 다른 나라가 아니기에 우리
|
|
|
연구소 제3차 남북한관계 학술회의, 2001.
전현준. \"북한체제의 정치적 특성과 변화전망\". 통일연구원, 2000 북한의 이해
1. 북한체제
1)유일지배체제
2)후계 영도체제
3)노동당 지도체제
4)선군영도체제
2. 북한체제의
|
|
|
연구원
◈ 채규철(2011), 포스트 김정일시대 한국의 통일전략, 한국정치외교사학회
◈ 최규일(2011), 김정일 시대의 북한군의 지위와 역할에 관한 연구, 경기대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 김정일시대의 정책목표
Ⅲ. 김정일시대의 경제관리사상
|
|
|
북한의 모습에서 조금 더 발전되는 모습을 구상해 나가야 한다고 생각했다. 또한 북한이 남한과 하나의 공동체로 나아가기 위해서는 북한의 예술부분도 무시하는 것이 아닌 그 나라의 사상과 정책에 대해 이해하고 북한 또한 남한을 무조건
|
|
|
북한의 권력기관에 관해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 북한의 정치체제
1) 북한의 정치체제 형성과정
2) 통치사상으로의 주체사상
(1) 주체사상의 성립과 내용적 변화
(2) 주체사상의 한계
(3) 선군정치의 부상
|
|
 |
선군정치의 통치이데올로기로서의 기능
제1절 2009년 북한 헌법개정과 통치이데올로기 명문화
제2절 선군정치의 이론체계
제3절 선군정치의 이데올로기적 특성
제4절 주체사상과 선군사
|
|
|
연구」, 2003.6,
엄하진, (조선인민군 공훈합창단 단장, <김일성상> 계관인, 인민 예술가), 「새해 결의문, 선군음악정치의 1선에 선 병사답게」 『조선예술』2003.1월호
우선미,「북한 대중가요의 성격변화에 관한 연구」, 2005.2
http://blog.naver
|
|
|
북한 체제가 근본적이고 불가역적인 변화로 이행을 가속화할 수 있는 여건을 조성하는 것으로 평가한다. 강성종, 『북한의 강성 대국 건설 전략』(한울, 2007) ; 강성종, “북한의 ‘강성 대국’ 건설 전략에 관한 연구”(경남대 박사 학위 논문
|
|
|
사상
1. 인간의 4가지 구성체
2. 발달단계론
3. 기질론
Ⅲ. 발도르프 학교
1. 발도로프 학교의 개념 및 의의
2. 발도르프 학교의 등장배경
3. 발도르프 학교의 교육과정
4. 발도르프 학교의 교육방법
5. 발도르프 학교의 현황
|
|
|
이해
제 1 절 의 의
제 2 절 주거입지의 풍수적용 사례
1. 전통가옥의 풍수적용
2. 주거입지의 아파트 풍수적용
3. 마을 주거입지의 풍수적용
4. 신도시 주거입지의 풍수적용
제 3 절 주거입지의 적용방안
|
|
 |
등장하고, 사상의 흐름이 변화합니다. 이에 대한 이해와 대응력을 갖추기 위해 꾸준한 학습과 지식의 습득을 계속할 계획입니다. 다양한 경험과 문화적 배경을 탐구하며 폭넓은 시야를 갖추고, 이를 토대로 다양한 관점을 수용하고 통합할 수
|
|
 |
연구와 실험을 위해 정규교과 외에도 생물학이나 유전공학에 관한 동아리 활동에 참여하고 싶습니다. 만약 그런 동아리가 없다면 직접 만들어서라도 하고 싶습니다. 시간이 많이 걸려서 휴학이 필요하더라도 그 만큼의 가치가 있다고 생각한
|
|
 |
연구자가 되는 것이 제 1차적인 목표입니다. 철학이 단지 학문적 영역에 머무르지 않고 교육을 통해 사회 속으로 확산될 수 있다고 믿기 때문입니다. 학생들에게 고전 속 사유의 깊이를 전달하고, 그 사상이 현대인의 삶에 어떻게 적용될 수
|
|
 |
연구는 제 장래 진로와 개인적, 전문적 목표에 크게 기여할 것입니다. 저의 궁극적인 목표는 음악학자로서 음악의 다양한 측면을 탐구하고, 이를 통해 새로운 음악적 이해와 표현 방법을 개발하는 것입니다. 저는 음악이 단순한 예술 형태를
|
|
 |
이해력이 매우 높은 것으로 나와 있어 역사교육 연구방법을 현장을 위주로 하는 다양성에 대한 논의가 더욱 활발하게 이뤄져야 한다고 봅니다. 그래서 저는 새롭게 등장하는 교육방법론을 통해 중등과정에 있어 역사교육을 어떤 목적으로 어
|
|
메뉴펼치기
