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북한에서의 삶 : 낙동강 독후감
3.유년시절 북한에서의 삶 : 자아비판회
*이명준의 현실인식과 이상(理想)
1.남과 북의 현실
2.이명준의 이상(理想)
3.제3국행과 바다에 투신
*참고문헌 : 1.작가 자신의 이미지가 투영된 인물, <광장>의 이명훈
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소설중에는 조덕소가 팔대왕이 되어서 진종시기까지 오히려 송나라 조정을 도왔다고 하나 이는 온전히 억측으로 날조한 말이니 진실로 한 변론의 가치도 없다. 송사통속연의 제 13회 오월왕은 귀순하여 영토를 헌납하고 북한 군주는 궁색
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운영
4. 참여와 관찰을 통한 체험학습 활성화
5. 사이버 공간을 이용하여 학생들의 통일의식 심화
Ⅶ. 사이버통일교육(인터넷통일교육)의 성인교육
1. 일반인들의 통일관 혼란
2. 평생학습과 사이버 통일교육
Ⅷ. 사이버통일교육(인터넷
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한국 현대시와 리얼리티> 김윤태, 소명출판사 2001
<임화 시 연구> 김정훈, 국학자료원 2001
<북한문학사전> 이명재, 국학자료원 1995
<한국 근현대 문학사> 윤병로, 명문당 2000
<임화문학의 재인식> 박성모, 소명출판 2004
<임
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여성으로서의 삶과 문학
2)여성으로 서의 강경애 생애의 특징
3) 강경애의 작품세계
4)제도 속의 삶과 응전
2. 박화성
1)절대적 빈곤의 문제와 현실인식
2)새로운 여성관
3. 백신애
1)백신애의 작품
2)대표작 <적빈>과 빈궁문제
3)여성성
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한다는 입장을 보인다.
춘향전의 탐구. 집문당. 2003. 정하영
3. 남북한의 작품 해석의 편차
북한에서의 춘향전 연구는 고전 소설연구에서 상당히 주요한 영역으로 자리해 왔다. 그러나 남한의 작품 해석과는 주제를 비롯한 작품 해석에 있어
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한 표현에 한 번 감탄을 하고, 서두르지 않고서 차근차근 쉽게 쓴 문체에 친근함이 더해져 두 번 감탄하게 된다.
나는 개인적으로 ’소설의 맛’이라는 글도 마음에 남는데, 그 까닭은 그 동안 책을 읽으면서 풀지 못한 숙제를 완전히 해결했
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한 민중이나 독립운동가는 철저히 외면하게된다. 그러나 해방이 되고 국토가 분단되어 북한에는 소련군이 남한에는 미군이 진주하는 전혀 새로운 상황이 전개되자 당시 북한에 있었던 이인국에게는 너무나 불리한 상황이 아닐 수 없다. 친일
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소설은 보고 문학의 형식을 통해 적개심 표출, 반공주의 등의 내용을 주로 다루었으나, 황순원의 ‘학’은 이념보다 우정을 강조하였다. 전후 소설에는 1954년 북한의 토지 개혁 시기를 배경으로 젊은 지주의 위기와 사랑을 다룬 황순원의 ‘
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고 생각한다. 같은 한 민족인 남한과 북한이 왜 서로 싫어하면서 싸울까?
전쟁이라 해도 인간이 하는 전쟁 아닌가? 작가가 이 소설의 제목을 독특하게 [학]이라고 지은 이유가, 남한과 북한은 다 같은 한 민족이니까 서로 싸우지 말라고 그런
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